聖徳大学 精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ　第1課題　評価A

次に、精神障害の特性の観点から、精神保健福祉士に求められる役割を社会福祉士と関連づけて記述する。 ... 精神科リハビリテーションにおいて、精神保健福祉士に求められる役割を、精神科リハビリテーションの定義、理念、基本原則等を関...

環境 福祉 社会福祉 社会 精神 障害 障害者 リハビリテーション リハビリ 保健 精神保健福祉 精神保健福祉士 相談援助の展開

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• 2023/04/03
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• clover127

美術概論Ⅰ

美術嫌いになる原因を具体的事例から探り、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせる手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。

小学校 社会 学校 学習指導要領 学習 芸術 授業 美術 子供 指導 佛教大学

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• 2011/01/17
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東北福祉大学 生活行動と人体 1単位目

移動のしくみの概要をからだの動きと関連づけながら概要を整理し、心身の機能低下が移動に及ぼす阻害要因と対応方法について自立支援の観点から具体的に論述しなさい。

福祉 介護 人間 意欲 行動 クライエント 身体 精神 方法 生活

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• 2018/03/27
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S0606　美術概論Ⅰ レポート　合格済

その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。』

子ども 教師 授業 表現 学習 技術 指導 自由 美術 佛教大学

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• 2010/10/27
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戸籍訂正とジェンダーフリー

ジェンダーフリーの考えは、むしろ戸籍訂正の妨げになる」と主張しておられたのを契機に再考してみると、氏とは論拠を若干異にするところもあるものの、やはり戸籍訂正の問題は当然には、ジェンダーフリーの問題とは関連...

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• 2007/12/21
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【佛教大学】宗教史リポート

設題：『宗教学の名著 30』の第七章，バフチンのドストエフスキー論と、第四章、ブーバー による我、他者論を、互いに関連づけながら、まとめよ。

宗教 子ども 社会 他者 思想 仏教 人間 言葉 組織 比較

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• 2020/06/29
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• kerry1020

美術概論　国語科概論　社会科概論　理科概論レポート４教科　セット

その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 ＊美術教育とは.. ... その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。 国語科概論 「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。...

美術概論 国語科概論 社会科概論 理科概論 リポート レポート 佛大 通信

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• 2010/02/22
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H2116　特別活動の研究

その意味とその内容（１）の中の「生活上の諸問題を解決する活動」に関する活動内容を児童会活動の各活動内容と関連づけて述べなさい。」

佛教大学 特別活動 研究 学級活動 児童会活動 学校行事 三大特質 活動例

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• まりちん

美術概論Ⅰ

『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手だてを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』

美術 佛教大学 レポート リポート 美術概論 美術概論I

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• 2009/08/18
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• roxie329jp

中学校数学における「課題学習」の意義・主旨

課題学習は平成元年の指導要領改正で設けられ、生徒の主体的な学習を促し数学的な見方や考え方の育成を図るため、各領域の内容を総合したり日常の事象に関連づけた適切な課題を設けたり、また作業、観察、実験、調査等...

レポート 教育学 数学教育 課題学習の意義・主旨 中学校数学における課題学習

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• 2006/01/14
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ウェーブレット変換について

- 1 - ■ウェーブレット変換について フーリエ変換 短時間フーリエ変換の変換方式の特徴(違、 、 い)と関連づけて説明せよ。

レポート 理工学 ウェーブレット 特徴 種類 マザーウェーブレット

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• 2005/10/31
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• yummy159

算数　「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」

実用的目標とは、日常生活の中で算数の直接的な利用を行うことを目標としており、そのため生活場面と関連づけた指導が必要になる。

小学校 経済 子ども 学校 社会 学習指導要領 文化 学習 算数

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• 2012/05/15
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• wimpk