―道教における身体イメージの特徴−

―道教における身体イメージの特徴－ ◆道教の究極の目的＝不老不死 ◆不老不死と身体の関係 神仙となって昇天する際に身体はこの世の時空に置き去りに

レポート 社会学 中国 道教 内丹・経絡 宗教

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• 2005/12/13
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• red

障害受容のプロセス

障害受容のプロセス 排泄障害をもつ人の心理的ケアとして、身体的喪失、ならびに身体的な自己像の自己イメージの喪失をどう受け止めているか。

心理 障害 変化 自己 概念 イメージ 理解 身体 生活 対応 看護 看護学

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• 2009/04/15
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• あき看護師

コミュニケーションにおける身体と自己

したがって、このコミュニケーションは、送り手から受け手への一方的な線的な流れのイメージで捉えるべきではなく、社会的場面を構成するという過程を含んでいるものとして捉.. ... コミュニケーションにおける身体と自己...

社会 コミュニケーション 自己 人間 アイデンティティ 役割 身体 実践 他者 表現

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• 2009/06/29
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• 
• sakihyde

児童心理学② 「乳幼児の心理についてまとめよ。」　課題レポートＡ判定

乳児期の子どもが認識できるのは、直接自分が見たり（感覚）、触ったり（身体運動）したものだけである。心理学者であるピアジェは、この時期を「感覚運動的知能の段階」と呼んでいる。 ... 乳児期の子どもは、自分でイメージ...

〈神〉と〈生〉と〈死〉 ――中世仏教を中心に―― 目次 はじめに １、中世の身体に対する視線 ――九相死絵巻と鎌倉彫刻―― ２、中世の死のイメージ ......

論文 人文・文学 中世文学 仏教 宗教 死生観

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• サカマ

【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容外国語　S5530　第1設題 レポート　A判定

著者が生徒の前で創意工夫している授業をイメージすることもでき有意義な時間となった。 ... 本書を読み、私が身体を動かしたり音楽を聴いたりするなど実際に行ったことを明記した上で「設題」に対しての答えを導いて...

初等教育内容外国語 S5530 2021年度 最新 A判定 合格済み レポート 佛教大学 第1設題

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• 青渚

「保育」とは何かについて論ぜよ

…」などさまざまなイメージが浮んでくる。 ... “養護”は、子どもの身体や情緒に対する保育者の働きかけ、配慮のことであり、具体的には安全、保健、食事、休息などの保護や世話、食欲、排泄などの生理的欲求の充足、受容、信頼、愛情などの安定の保障などと考えられている...

レポート 福祉学 保育原理 保育 保育者

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• 2006/07/05
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• kerochu07

40.ボディイメージの障害

ボディイメージの障害 １ 症状が生じる病態生理 １．ボディイメージとは ボディイメージとは,自己概念[図1]を構成する四つの要素の一つであり,自分の体格や顔貌,身

看護 症状

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• 2010/10/07
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• JAM-NEKO

初等音楽教育法　２単位目

２年生の年齢は、身体が小さく声帯も短いため高い声がよく出る。しかし高い音域になると半数以上の子どもは話し声と同じ発声の仕方では、音があがりきらず、歌えない。

子ども 学習 指導 意識 発声 呼吸 表現 身体 イメージ 学習指導

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• くうーり

食事介助

食事介助 目的 自力で食事が摂取できない患者への介助 対象 自力で食事が摂取できない患者 必要物品 食膳、食事用エプロン、テーブル、おしぼり、箸、湯のみ、吸いのみ、ストロー、スプーン、フォーク、ティッシュペーパー、台ふき 介助にあたって考えておくべきこと １．食事動作...

環境 障害 食事 援助 看護 方法 身体 自分 イメージ 看護学

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• あき看護師

創傷処置を受けている患者の看護

（3）創傷処置を受けている患者の身体的安楽をはかる。 （4）患者の精神面への援助を行う。 援助の項目 （1）創傷部位を細かく観察する。

心理 援助 看護 精神 身体 自己 イメージ 時間 観察 看護学

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• あき看護師

スポーツ

自己のスポーツ(身体運動)体験を通じて獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。 ... 例えば、ジョギングなどの運動を一定期間続ける、もしくは習慣づけることで、自己イメージがポジティブになる、というデータがでている。...

生涯スポーツ

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• mannmaru0714