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責任実習指導で検索した結果:45件
1.子どもの目線に立った学級経営と生徒指導とは何か。その在り方について、教育実習や学校ボランティアなど教育・保育現場での体験を踏まえ具体的に論じなさい。 ... 放課後に私は担任教師に呼び出され、なぜ団長に立...
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2.学習指導あるいは保育における柔軟な実践力と教師の権威・責任について,あなたの考えを述べなさい。 ○講評 1.学級経営を中心に考察を展開してあります。生徒指導についても十分に考
、誓約等によって、関係者間の責任や役割、関係の確認がなされることが不可欠である。 ... 実習生は実習における指導関係やかかわりのある人々や事柄
よって、教育実習といえど、あくまで一人の教師としての自覚を持ち、社会人として責任を持った態度で実習に臨まなければならない。 ... また、授業を行うに際しては、一つ一つの時間は児
教育実習の事前レポートです。
2.学習指導あるいは保育における柔軟な実践力と教師の権威・責任について,あなたの考えを述べなさい。 ... 1単位目 【課題】 1.教育実習・保育実習
『教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ』 【1】児童観 教育実習を行うに当たって、私は指導目標を明確にして、知識はもとより、自ら学ぶ意欲や思考力、判断力、表現力を児童に
教師の発言、行動、指導で目の前の子どもは良いようにも悪いようにもなる。それだけの責任が教師にはあると実習を通して感じた。実習中、担任の先生から「
学習指導、生徒指導などの実習における自らの具体的な目標を3つ挙げて、どのように努力していくか、あなたの決意を述べなさい。 ... 教育実習の目的
子どもの情況把握と理解に立つ生徒指導及び学級経営の在り方について、教育実習・保育実習等での体験を踏まえ具体的に論じなさい。 2. ... 学習指導
初等教育実習指導 PB3160 (1単位目) 1.教育実習における児童理解の重要性について説明し、実習生としてどのように学んで 実践していく
教職実践演習 【レポート課題一単位目】 1.教育実習・保育実習、または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏まえ、実践的指導力について論じなさい。 ... まず、使命感
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