医学概論　「認知症について述べよ。」　課題レポートＡ判定

認知症とは、脳の病気によって起こる症状であり「脳の後天的な障害によって、知能が持続的かつ比較的短時間のうちに低下し、日常生活に支障をきたすようになること」をいうが、

環境 福祉 日本 社会福祉 認知 認知症 社会 介護 心理 障害

• 1,650 販売中
• 2010/09/24
• 閲覧(5,439)

• 
• 健康運動指導士

教育の方法と技術　第２分冊

（１）認知主義的理論から捉えた学習 人間は、客観的には同じ環境であっても、その環境の認知の仕方には個々に特徴

玉川 通信 レポート 玉川大学 教育の方法と技術 第２分冊

• 550 販売中
• 2009/12/10
• 閲覧(3,020)

• 
• mojo

認知症について述べよ。　A評価

『人体の構造と機能及び疾病』では、認知症の定義について「いったん獲得した知的機能が、後天的な器質的要因により低下した状態である」と述べている。 ... また、認知

東京福祉 レポート 医学概論 介護 社会 認知 認知症 健康 障害 家族 記憶 運動 アルツハイマー

• 1,100 販売中
• 2015/06/15
• 閲覧(5,921)

• 
• mamechan11

発達心理学

各段階での認知機能は、その前後の段階とは質的に違った特徴を持ち、それは各段階における認知構造の特徴と結びついたものである。そしてその構造と機能は

レポート 心理学 発達心理 発達課題 ライフサイクル 早期教育 エイジング

• 550 販売中
• 2006/05/27
• 閲覧(4,296)
• コメント(2)

• 
• ayalaayala

認知主義/行動主義 学習諸理論の特徴

認知主義の学習諸理論を概括したうえで、行動主義の学習諸理論と対比させ、その特徴を説明せよ。 ... ただその間、認知機能の研究が全く行われなかったわけではない。ただし、この時代の

レポート 心理学 SR理論 認知主義 行動主義

• 550 販売中
• 2007/02/24
• 閲覧(21,549)

• 
• maitta00677

人格形成と学習理論

認知主義の学習諸理論と行動主義の学習理論の対比と特徴 学習と学習理論 心理学は「行動の科学」ともいわれ、中心テーマは「動物の行動学習 ... ...

レポート 心理学 オペラント条件付け 古典的条件付け 行動主義理論 認知主義理論

• 880 販売中
• 2006/07/16
• 閲覧(4,160)

• 
• vice13

乳児期における認知機能の発達について述べよ。

乳児期における認知機能の発達について述べよ。 幼児期の近くには、主客の未分化に起因するいくつかの特徴がある。 ... また、児童期になると、分化が進み相対的判断ができるようになり

レポート 心理学 乳児期 発達 心理

• 550 販売中
• 2006/11/13
• 閲覧(26,028)
• コメント(2)

• 
• みん

自閉症児の心理

行動特徴 三大行動特徴 社会的相互関係の障害・コミュニケーション能力の障害・反復常同的あるいは執着的行動 が生

レポート 心理学 TEACCH 自閉症 心の倫理 行動療法

• 550 販売中
• 2006/02/03
• 閲覧(3,000)
• コメント(2)

• 
• yamanao

発達心理学　レポート設題1,2　科目修了試験設題1,3,5　【東京福祉大学】

ここでは思春期における発達的な特徴と、それ故に生じる危機について検討していく。 ... レポート設題１ 「乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的

環境 心理学 発達 福祉 子ども 心理 社会 レポート 学校 虐待 発達の障害 乳幼児期 老年期 ライフステージ 発達的な特徴 段階 危機 対応 ライフサイクル 人間の発達 発達の問題 認知的機能 東京福祉大学 科目修了試験

• 550 販売中
• 2015/02/03
• 閲覧(5,677)

• 
• harukou

教育方法学　第１設題

「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 ... 従来の行動主義の...

環境 学習 情報 子ども 教師 授業 社会 学校 メディア 分析 B評価

• 550 販売中
• 2009/06/30
• 閲覧(1,747)

• 
• sati

児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ

『児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ』 児童期は、親からの分離の動きが現れる幼児期と心理的

第一に、状況の認知能力との関係を考える。この認知能力を身につけるためには、感情の発達、思考の発達、自己中心的思考の脱却が不可欠である。 ... それぞれの観点について「キレやすい子」と「キレにくい子」の特徴の違いを比較検討していく。 感情の発達は、一般に乳児期に感じる快・不快から分化する。...

レポート 教育学 玉川大学 児童理解 教育相談

• 550 販売中
• 2007/04/18
• 閲覧(2,067)
• コメント(1)

• 
• starfish