言葉指導法テスト対策　評価：優

言葉指導法のテスト対策です。教科書をもとに回答を１～６まですべて作成しています。2012年5月のテストで優の評価でした。長く回答する必要はなく、ここに書いてあることのみ回答すれば大丈夫だと思います。

大阪芸術大学短期大学部 保育 芸短 言葉 言葉指導法 試験 テスト 言葉の獲得 発達 新入園児 言葉かけ 留意点 障害 絵本 役割 絵本の特徴 言語環境 言葉を育てる 言葉の機能 言葉と社会の関係 言葉の獲得・発達に必要な要因をまとめた上で 保育者がこの要因を理解しておくほうが望ましい理由について あなたの考えを述べなさい

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• 2012/07/26
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• kurowassan

保育内容の指導法ー言葉（２分冊）文字の指導

幼稚園教育要領の言葉と環境においても文字について次のように記載されている。言葉では内容(10)「日常生活の中で、文字などで伝える楽しさを味わう。」 ... 保育場面における文字の指導

日案の作成はご自分でお願いします。

環境 子ども 発達 保育 幼児 指導 教育課程 大学 言葉 計画

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• 2012/01/16
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• ミュミュ

保育内容の指導法（言葉）1分冊

幼児期は言葉を次々と獲得し。自分の気持ちを表現することや、いろいろなことを知りたがる気持ちがめざましく発達する時期である。この大切な時期にどのような指導をするべきだろうか。 ... 言語指導

国 語 科 学 習 指 導 案 日時 平成 学級 第1学年組 名(男子名 女子名) 単元名 言葉の単位 単元目標 「文」「文節」「単語」など、言葉の単位について理解させる。 ... 授業を受ける態度も、多少差がみ...

学習 授業 言葉 生徒 単語 指導 理解 活動 文法 定義 中学 指導案

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• naaaaaao

国語科教育法

そのため指導にあたって、表現や言葉などを検討し、児童が変化や動きを感じて情景をイメージできるような授業展開が必要になる。 ... その言葉の一つ一つからいろいろな想像が広がって、

児童 学習 授業 言葉 表現 指導 イメージ 国語 考察 やまなし

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• 2009/06/01
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• yacchan0214

保育原理　幼児教育の指導方法 　リポート評価【B】

教師の指導や働きかけは自発性を引き出すためのきっかけ作りだけではなく、活動が終わった時の「よく出来たね」のほめ言葉、「次は頑張ろうね」などの励まし言葉によって.. ... 幼児

教師 社会 幼児 保育 人間 言葉 原理 指導 集団 幼稚園 保育原理

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言葉指導法　言葉の獲得・発達について リポート評価【A】

言葉の獲得、発達は言葉を聞くことによって行われる。今日言葉の乱れや言葉遣いの汚さが目立ってきている。 ... しかしその中には乱れた

環境 日本 英語 発達 言葉 日本語 言語 幼児 人間 家庭 言語指導頬 言葉の獲得 言葉の発達 会話の成立

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言葉指導法 言葉の獲得・発達に必要な要因について述べなさい。

言葉指導法 言葉の獲得・発達に必要な要因について述べなさい。 （設題を選んだ理由） この世に生を受け社会生活を営んでいく人間にとって、言葉は必要

環境 子ども コミュニケーション 発達 社会 言葉 言語 保育 家庭 大学

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言葉指導法試験対

言葉指導法試験対 ①言葉の獲得・発達に必要な要因をまとめた上で、保育者がこの要因を理解しておく方が望ましい理由について、あなたの考えを述べなさい。 ... 乳幼児が

保育 環境 日本 言葉 子ども 発達 コミュニケーション 社会 幼児 心理

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• ミュミュ

言葉指導法　「子どもの発達に絵本が果たす役割について」と「言葉を育てる言語環境について」と「言葉の機能・言葉と社会の関係について」　試験問題解答例　【優】

大人が描いてある絵とその名前を繰り返し言うことにより子どもは絵と言葉の結びつきを覚え確かめるようになる時期である。第二段階は絵と文字のある短い物語で構成されている絵本である。

環境 子ども 社会 心理 発達 言葉 幼児 言語 人間 生活 言葉指導法 絵本 役割 特徴 言語環境 言葉の機能 言葉と社会

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言葉指導法　「言葉の獲得・発達に必要な要因について」と「新入園児への言葉かけの留意点について」　試験問題解答例　【優】

言葉の獲得・発達には親や保護者が使う言葉を聞くことや口の動きを見て真似する・模倣することによって獲得・発達するのである。また言葉の獲得にはこころや精神面の安定も求められる。 ..

環境 子ども 発達 言葉 問題 保育 いじめ 幼児 障害 家庭 言葉指導法 言葉の獲得 要因 新入園児 言葉かけ 留意点

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