全人教育における自然尊重の教育的意義

雄大な自然はそれ自体が偉大な教育をしてくれる存在であり、またこの貴重な自然環境を私たちが守らなければならないことを教えることも、また大切な教育だということである。 ... 従って

レポート 教育学 自然尊重 宗教教教育 道徳教育 学問教育 芸術教育

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• 2007/10/18
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• fragileman

中央大学　通信課程　【環境経済学】合格レポート　（環境の経済評価手法）

そこで、自然の恵みが生み出す価値は「利用価値(人々が直接もしくは間接的に使うことで得られるもの)」と「非利用価値(人々が使わなくてもその自然を守ることで発生するもの」に分類される

法学 中央大学 法学部 通信

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• 2021/12/10
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• マイメロ3w

教育原理　レポート　第二分冊　B評価

この善なる状態を歪めることなく育んでいくことが教育方法の核心になるとした。つまり人間は、生まれた時（自然な状態）には善だが、社会や文化に染まると悪になってしまう。 ... ルソーは子どもの本来の善を

子ども 社会 文化 発達 児童 平和 ルソー 人間 玉川 通信 レポート 玉川大学 合格 小学校 2017

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• ☆YUI☆

音楽実践演習Ⅱ【B+評価】「手遊びやリズム活動、楽器演奏などの指導案を考える」（レポートにおける記述するべきポイント付き）東京福祉大学

２、 春の花や木、昆虫等の自然を観察する。 ３、 大型遊具を使用する時に順番を守る等の他者への思いやりを学ぶ。 ... そこで、正しい道路の歩き方や友達と喧嘩をせずに仲良く遊ぶ方法

に踏み込むことが、子どもの学ぶ権利や生活する権利を守ることにつながるのである。 ... 障害特性から生じる弱さを「個性」とし、それに対して特別な対応なく「子ども同士の自然なかかわりに任せる」「特別扱いしない」とい...

明星大学 通信教育部 小学校 学校 レポート 2019年

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• 2021/03/23
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• ヴォヴォ

＜明星大学通信教育部＞759初等生活科教育法２単位目

○気づき ③自分たちの住んでいる地域の冬の自然に気づく。 ④地域の自然・地域の変化に合った遊びや生活があることに気づく。 学習活動 支援（方法・内容） 評価基準 評価資料 １ 雪

子ども 学習指導要領 地域 学習活動例 問題 評価 時間 行動 自然 指導

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• ma2juky

日大通信合格レポ:【分冊2】観光事業論

②人間を特別扱いせず、人間は自然を形成するエコ・システムであると捉え、エゴイズムを排除し、地球環境を守り、地球と共生する。③環境を軽視し、無視した経済 ・社会発展や成長は考えない。 ... ④環境の保全 ・保護活...

観光事業論 日大 通信教育 レポート 合格

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• 2017/03/09
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• Tomo chan

保育内容「環境」

遊びはただ楽しいだけではなく、身体的、精神的な面で子どもの成長に大きな影響を与え、コミュニケ－ション能力の発達や、危険から自分の身を守る方法を学ぶ手段となる。 ... 特に、自然と触れ合う中で、その不思議さ、おもしろさ、心地よさなどを十分に味わい、周囲の子どもや保育者等と共感しなが.....

保育 子ども 親 環境 保育園 幼稚園

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• ゆーまま

教育原論　レポート　第１設題＋第2設題セット　Ａ評価　２０１２年度

同書の特徴としては、①成人とは異なる「子ども」の発見、②発達段階に応じた教育課題の設定、③「人による教育」「事物による教育」を「自然による教育」に合致させる消極教育、④経験主義、直観主義など近代的教育方法 ......

佛教大学 教育原論 レポート セット Ａ評価 ジョン・ロック ペスタロッチー

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• rennn

理科教育法Ⅱ　S8105　科目最終試験6題　100点

（１）科学者が自然を探究する方法を解説せよ。 （２）その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。 ⑤『確証のための実験』と『検証のため

理科教育法Ⅱ S8105 理科教育法 佛教大学

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• 2012/01/04
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• 大阪教育大学卒

教育原論第二設題

また、両親は規則を作るのは少しだけにし、一度作った規則は必ず守られるように気をつけるべきである。 ... このようにロックは子どもを厳しく教育するよう唱えるのだが、しかしその方法は単に強制的であってはならないと考...

佛教大学 レポート 教育原論 ジョン・ロック

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日大通信　道徳教育の理論と方法　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット

日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格レポート・科目修得試験対策 レポート課題： 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について ... ...

A判定 合格 [平成27-28年度課題] レポート 平和 科目修得試験対策 道徳教育の理論と方法 日大通信 日本大学 通信教育部 合格 [平成27-28年度課題] レポート 日本 社会 道徳 教師 学校 文化 発達 国際

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• すんふん