【東京福祉大学】　7131　図画工作I

私は、造形遊びというジャンルから自然な物を取り入れた双六を2015年の秋に幼稚園で年長児のクラスに対し行った。 ... まず、私は、自然な

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近大姫路大学　生活科指導法　試験解答例

試験問題２ 生活科の内容のうち、学校と生活、自然や物を使った遊び、生活や出来事の交流、自分の成長の４点を取り上げ、学習や指導のポイントについて説

環境 小学校 学校 生活 教師 社会 児童 地域 学習 学習指導要領 近大姫路大学 試験 試験解答 通信

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＜明星大学通信＞2021年度 PB3142 保育内容（環境）の指導法 1単位目

保育内容の環境として、自然物、動植物を使った遊びを考え、どう子どもに提案するかについて、まとめなさい。広く教科書、参考文献、ご自身の経験から想定して提案しなさい。 1. ... 乳幼児期の保育及び教育の大きな特色の一つは、子供の主体性や自発性を基盤として、遊びを通して子供を育てることにある。...

明星大学通信 PB3142 保育内容（環境）の指導法 1単位目

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生活科概論

“と書かれており、その内容には、”身の回りの自然を利用したり、身近にある物を使ったりなどして遊びを工夫し、みんなで遊び

友達と遊ぶ、身体を動かす、身近なものや自然物を遊びへ取り入れるなど、身体諸器官を使い、様々な遊びの中で、言葉や

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生活科教育法　学習指導案　2026年　佛教大学通信　受理

この単元は、学習指導要領の内容（６）「身近な自然を利用したり、身近にある物を使ったりするなどして遊ぶ活動を通して、遊びや遊び

なお、本単元は、『学習指導要領』の＜内容＞から、（5）「季節の変化と生活」、（6）「身近な自然や物を使った遊び」、（8）「自分の生活や地域の出来

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遊びの場で、保育者は、援助、環境の構成をどのように工夫したらよいか。実践した、または、見聞きした事例を挙げて、考察すること

身体を動かしたり、友達と遊んだり、自然物や身近なものをうまく遊びへと取り入れたりなど、全身の全ての器官を使った、多種多様な遊び<

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• 樹月青文

近大姫路　生活　レポート　設題２

「①学校と生活」「②家庭と生活」「③地域と生活」「④公共物や公共施設の利用」「⑤季節の変化と生活」「⑥自然や物を使った遊び