「機会の平等と裸の資本主義」と自分の課題

「機会の平等と裸の資本主義」と自分の課題 Introduction 私が教職についた場合の「自分の課題」は，私が接する全ての生徒・学生に様々なことに対して関心を持たせることである．日本人には無関心な人...

レポート 教育学 機会 平等 教育 資本主義

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• 2007/02/11
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• napsip2

国語　日本語の敬語と方言に関する基礎知識と課題について

日本語の敬語と方言に関する基礎知識と課題について 以下に敬語と、方言に関する基礎知識と課題をそれぞれ分けて述べていくこととする。 ... 謙譲語…これは自分自身、または

地域 課題 言葉 若者 方言 敬語 知識 表現 基礎 自分 国語 日本語 基礎知識 尊敬語 謙譲語 丁寧語 福祉大学 東京福祉大学 科目終了試験 課題レポート

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• 2009/06/01
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• ミューズ大好き

心理学概論　「各発達段階の特徴について述べよ。」　課題レポートＢ判定

つまり、その中で基本的信頼感をこの時期に形成していく事が発達課題になる。これらが形成出来ない場合は、自分や自分が生きていく事自.. ... 自分

心理学 発達 カウンセリング 心理 社会 健康 幼児 自分 問題 課題

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• 2012/04/26
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• 健康運動指導士

玉川大学 通信「(教科)国語(書写を含む。)」第1分冊 評価B

＜課題①＞ 第六学年の説明文教材として，光村図書の「笑うから楽しい」（中村真著）を取り上げる。 ... 筆者の考えと自分の経験とを結びつけながら読み進め，読み取った内容に対しての自分

「現代の日本社会が抱える課題、問題を取り上げ、それらに対して、いま自分にできるレクリエーション支援の方法、企画について述べよ。」

保育 社会 教育

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• なかたんたん

環太平洋大学　通信教育学部　【2021 年度】　D7522 総合的な学習の時間の指導法 （中等） 第一課題合格レポート

②実社会や実生活の中から問いを見いだし、自分で課題を立て、情報を集め、 整理・分析して、まとめ・表現することができるようにする。 ... もう 1 つは他教科と同様に、総合的な学習の時間に おいて育成することを目...

子ども コミュニケーション 社会 学習 課題 言葉 総合的な学習の時間 指導 資質 自分 環太平洋大学 通信課程 レポート

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• 2021/05/13
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• Kirito23

地域研究法課題

地域研究法課題 私は、昔住んでいた鹿児島について愛着があったので調べました。 まず調べたことは、食べ物についてです。鹿児島の食べ物といってもいろんなものがあります。 ... 自分は小さなころからサツマイモを食べて...

課題 観光 自分 愛着 施設

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• 2011/06/21
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• nononinori

発達心理学Ⅱ　青年期について

「自分とは何者か」「自分の人生の目的は何か」といった、自己を社会の中に位置づける問いかけに対して、肯定的かつ確信的に答えられるようになることがアイデンティティ確立の重要な要素となる。 ... 発達のそれぞれの段階...

社会 発達 課題 アイデンティティ 青年期 エリクソン 自分 発達課題 自己 理解

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• 2008/06/17
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• kayo1987

生活の科学Ⅰ　第2課題第5設題

第2課題第5設題 冬越しの様子を観察するにあたって、まず自分の周りにいる生物を見つけるため注意深く探した。 ... 反対に寒い時期、アリたちはど ...

課題 生物 変化 昆虫 観察 自分

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• 2015/10/07
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• ニンジロー

研究方法論　研究や論文執筆の上で特に重要なことは何か

研究とは、自らが関心を持つ課題に関してテーマを設定し、その課題に関する未解決の論点を解決し、他者に提示して納得してもらう行為である。そのためには、まず自分自身の既知のレベルを上げ

アメリカ 分析 研究 課題 能力 方法 世界 自分 発展 個人

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• 2009/11/08
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• 虎三郎

精神保健学①(成人期における精神保健について､その特徴を述べよ)

エリクソンはこの時期の発達課題として「親密性」と「孤独」を挙げている。この段階は、前段階である青年期の課題である「自分は自分であって良いのだ」という自己同一性の基に「親密性」を育てていく。 ... つまり「自分は何かを失うのでは.....

社会 発達 人間 課題 結婚 人間関係 青年期 自分 就職 発達課題

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• はぴこ☆

【聖徳大学】発達心理学　第１課題第１設題

第１課題 第１設題 人間が生きていく上で、自分以外の人の立場に立ち、気持ちを推し量るということは重要な課題である。 ... 例えば、以下のような課題