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聖職者としての教員で検索した結果:70件
批判 現在でもなお、「聖職者」と「労働者」の葛藤はある ③ 教師専門職者論 高い教養と能力の上に特殊な専門技術が積み上げられた職業という考え方
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教師労働者論とは、1960年代、教員組合運動を基盤として広り、教師も人間としてその生活を充実、向上させ.. ... 教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者
「教師論(初等教育)」東京福祉大学 科目終了試験 設題1 科目コード:4012 評価「B+」 「初等教育における教員は、聖職者か、労働者か、
指導者であり、いわゆる聖職者として在ることが求められていた。 ... 労働者論は聖職者
この「聖職者」としての教師、すなわち戦前の教師が優れていた点は、何よりも教師としての使命感である。子供にとって、また社会にとっての手本となるべくそれを行動で示していたのである。 ... 教員
また当時の教員の給与や社会的地位は高く無かったが、営利を追わず奉仕的実践によって道を説くことを理想とする「聖職者論」が謳われていた。 ... また、1952年には「教師の倫理要綱
薄給で奉仕的実践を理想とする「聖職者論」が謳われていたのである。 しかし、第二次世界大戦における敗戦を機に、日本の教育は大転換を遂げ、「労働者論」へと大きな転換をする。 ...
戦後、教師は「現代に生きる労働者」であり、その賃金や待遇も労働力に対価として、経済作用によって決められるべきであるといった「労働者論」へと移り変わる。 ... この「専門職論」に伴い、大学レベルでの...
それぞれ簡潔にまとめ、それぞれ論の差がどこにあるかについて述べよ 〇教職聖職者論=教職は天職であり、「順良、信愛、威重」を兼ね備えている 日本において、教員養成の本格的な動きが
6、教師をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。 ... これは、
教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ。 ... 2.教職をとらえる視点と
教師が「聖職者」であるという「教師聖職者論」が意味するのは、教師が現実に聖職者
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