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美術科教育の歴史で検索した結果:41件
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義
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2、テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義
「第3章 美術科教育の歴史」を読み、幾つかのキーワードを示しながら概要を述べなさい。(500字程度)。 ... /戦前と戦後の
「第3章美術行科教育の歴史」を読み、機つかのキーワードを示しながら概要を述べなさい。(500宇程度)。 ... /戦前と戦後の美
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義
2.テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義
②テキストの「美術科教育の歴史」(第3章)を読み、「山本鼎の自由画教育」と「久保貞次郎の創造主義
我が国の学校教育における美術教育の歴史は、明治初 頭以来いまだ150年に満たない。その間、当教科にあ てられた役割は、時代の政策的な
図画工作科の場合、基本的命題は①造形的表現活動とはいかなるものか②指導可能なこととは何かである。そして、これらの学習は小学校学齢期の児童を主体とする美術教育といえる。 ... 芸
図画工作科の性格は小学校学齢期の児童を主体とする美術教育であるといえる。ここでいう「美術」とは、学習指導要領の「造形的表現活動」にあたる。 ..
その際、必ず「美術による教育」「DABE」について言及すること。引用を行う場合は「第1設題の留意点」に示された方法とすること。 ... 【3〜4枚目】第1章〜第4章(p.8〜p.57)に示された理念・
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