大学の組織原理をどう再構築するか

大学の組織原理をどう再構築するか --管理運営と教育・研究組織をめぐって-- この研究セッションでは三つの報告とそれに基づく討論がなされた。

実験 日本 アメリカ 大学 経営 社会 組織 問題 研究 教員

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• 2007/12/24
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• galileo

行政府と立法府の関係による政治制度の類型化（単位取得）(2009年）

大きな区分としては立法権と行政権の明確かつ厳格な分立 を組織の原理原則としているのが大統領制、双方の権力分立が比較的緩やかで、また場合 によっては融合・連動するような組織

レポート 政治 日本 歴史 憲法 立法 社会 イギリス 行政 内閣 単位取得

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• 2011/05/31
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• あいでぃ

ベンチャービジネス概論 az HC

官僚制組織が成立する以前の組織では、強力なリーダーシップを持った個人が主導していくという、極めて恣意的な意思決定の下に組織運営がなされていたため

日本 企業 組織 分析 問題 能力 資格 現代 制度 意思決定

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• 2007/12/17
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• せいろん

佛教大学　S0527学校教育課程論　レポート　A判定

１つ目の「法令および楽手指導要領」については学校教育の目的や目標を示した「教育基本法」「学校教育法」、学校の設置や組織、運営、教育課程の編成・標準に係わる「学校教育施行規則」、教育課程に係わる「学習指導要領 .....

歴史 小学校 学校 社会 文化 発達 学習指導要領 道徳 学習

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• 2010/02/22
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• sakaki_subutu

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。

教育課程編成にかかわる法令としては、各学校において学校教育目標を設定する際に基盤とする、「教育基本法」及び「学校教育法」、学校設置や組織・運営などの校務分掌、教育課程の編成など学校運営

＝友人関係等における尊重意思、規律の維持など 援助・指導の仕方に関する原理＝問題解決能力の育成 組織・運営の原理＝全教師の参加と専門職分化 この

科目最終試験 問題 解答 生徒指導・進路指導の研究（初等） 生徒指導

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• 2008/11/18
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• ニョッキ

生徒指導・進路指導の研究

組織・運営の原理―全教師の参加、 ... 生徒指導の原理 生徒指導の原理は、以下の４点があげられる。 自

科目最終試験 生徒指導 進路指導 教育 研究 生徒指導の原理 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学

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• 2009/09/16
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• sarakabu

S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高） リポート （２０１１年対応）

当リポートでは、「生徒指導の手引き」にてあげられている４点の生徒指導の原理（①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理

生徒指導 教師 学校 社会 発達 指導 生徒 児童 科学 問題 佛教大学 佛大 リポート レポート 学習 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 進路指導

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• 2011/08/03
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• screw01

官僚制の病理と逆機能について(行政学)

つまり、人間の恣意的な支配によってではなく客観的な規則によって官僚制組織が運営されるべきといったものである。 ... アメリカの社会学者マートンによれば、官僚制の組織の中において

規則万能主義 セクショナリズム 権威主義 特権意識 尊大横柄 先例踏襲

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• 2009/05/16
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• Waka at BASE

【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0538_学校教育課程論(中・高)

各学校において学校教育目標を設定する際に基盤とする、「教育基本法」及び「学校教育法」、学校設置や組織・運営などの校務分掌、教育課程の編成など学校運営に関わる「学校教育法施行規則」

佛教大学 佛大 2012年 S0538 学校教育課程論 レポート 数学 第1設題 最新 通信 リポート

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• 2012/11/12
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• gracias

多元化する福祉サービス

多元化しつつある福祉サービス提供組織は市場原理と社会原理、中間的性格の互酬原理の3部門に分かれる。 ... 市場原理