社会　２

＜「学習指導要領」（社会）の第６学年の目標に準じて、第６学年社会科の学習指導

社会 小学校 指導要領 目標

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音楽科学習指導案（第６学年）

音楽科学習指導案（第６学年） １．題材名 「音楽の特徴を感じて」 教材 「春の海」（鑑賞・本時） 「越天楽今様」（鑑賞・表現） 「アジアの音楽」（表現） ...

レポート 教育学 音楽科指導 学習指導案 小学校 指導計画 本時の学習

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第6学年　家庭科指導案

第6学年1組 家庭科学習指導案 指導者 ○○○○ １．単元名 クリーン大作戦 ２．本時 （１）日 時 平成29年6月8日（木）3校時 （２）

指導案 6年生 家庭科指導案

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S0617 社会科教育法(2単位)1設題

そして、第５学年または第６学年の単元から任意で１単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい。 社会科改訂

佛教大学 通信教育 資料 設題 S0617 小学校 佛教大学通信教育課程

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• たけやんん

第6学年　理科学習指導案

第6学年1組 理科学習指導案 指導者 ○○○○ １．単元名 動物のからだのはたらき ２．本時 （１）日 時 平成29年6月6

ここでは、第１学年で学習する「うみ」と第３学年で学習する「茶つみ」を例としてあげて、説明していく。 まず、第

レポート 教育学 歌唱共通教材 音楽科指導 調性 音域 曲の長さ

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佛教大学通信教育部　Ｓ０６１７　社会科教育法

そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。』

佛教大学 通信教育部 リポート 評点Ａ 2010年 小学校教諭免許状取得課程 初等免許 小学校免許 レポート Ａ判定

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社会科教育法　レポート　２０１０

そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。

歴史 経済 社会 情報 小学校 子ども 学校 文化 地域 教育学 社会科教育法 ２０１０ 佛教大 レポート

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佛教大学 社会科教育法レポート2015

そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。 ...

佛教大学 佛大 社会科 教育法 レポート 最新 2015 平成27年度

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• 時の旅人

第6学年　国語科学習指導案②

別途，ワークシートは無料でご覧いただけます。 単元「本は友達」で，4単位時間分（①～④）の指導案がご購入いただけます。他もご覧下さい。

6年生 指導案 国語科学習指導案

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