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現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が稀薄になっていると言われるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
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大人の行動に関して、子どもは大人をよく見ており、またその大人たちの行動を見本にするため、社会の人間関係が稀薄になっている現在、子どもたち同士の人間関係が稀薄になるのも当然だといえるのではないだろうか。 ... 子...
4、現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が稀薄になっていると言われるがその原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
当時は儒教の家族理念がまだ導入されていなかったことから、家系継承のために祖先祭祀を受け継ぐという認識も極めて稀薄であった。
2つめは戦後の脱価値化が進み権威が稀薄化し、過度の平等意識、中流意識が浸透したことにある。3つ目は時代の激しい変化によるストレスの増加である。
そのことによって、多数の神々の個性は稀薄ならしめられた。つまり、多数の神々も要するに名称の相違にすぎないという思想が生じたのである。
また、著しい情報化の進展やマスメディアの発達によりあらゆる情報を瞬時に且つ簡単に入手できる一方で、直接体験が失われ人間関係の稀薄化が進み、社会性やコミュニケーション能力の欠如といった問題も浮上していた。...
⑥現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が稀薄になっていると言われているが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
(836文字) ○現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が稀薄になっていると言われているが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応について論じなさい。
人間関係が稀薄になったことで、子どもたちの聞くことや話すことに対する指導はより工夫をし、力を入れて取り組む必要があると思われる。
竹取物語のように、非現実的な要素を含み、写実的要素の稀薄な物語を「伝奇物語」と呼ぶ。後には『宇津保物語』や『落窪物語』が書かれた。 伝奇物語とならび「歌物語」という物語文学も生まれた。
兄弟や仲間同士の人間関係の稀薄からくる社会背景の要因。 ⑵個別的要因・・・子供や環境の特別な事情(集団生活になじめない・学業不振など)や家庭環境、学校での人間関係のトラブルによる要因。
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