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科学的教科教育課程で検索した結果：154件

学校教育課程論

かつては、教育内容が知識や技能であると考えられ、教科課程といわれていた時期もあるが、現在では、教科内容としての知識や技能に留まらず、子どもの人間

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  • 2006/07/28
  • 閲覧(2,398)
  • コメント(15)

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日本の教育課程編成を規定している諸条件･諸要件について述べよ

さらに同法施行規則の第２４条では、小学校の教育課程の編成を、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の４領域と明確に定め(5３条より、中学校も

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  • 2007/08/24
  • 閲覧(2,767)

学校教育課程論 リポート

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』 第１章 教育課程とは 文部

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  • 2009/08/03
  • 閲覧(2,389)

学習指導要領の変遷と教育課程

学習指導要領とは、文部科学省が作成する文書で、小中高校及び養護学校などの教育内容と教育課程の要領・要点を記したものである。 ... その後、19

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  • 2005/12/11
  • 閲覧(10,198)
  • コメント(13)

（教科）生活　第２分冊

小学校現場の問題点の指摘を受けて、昭和４０年前後から２０年間にわたって教育課程審議会や中央教育審議会で審議・答申され、小学校低学年の教科構成につ

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  • 2007/10/06
  • 閲覧(2,192)

教育改革とゆとり

改正学習指導要領 文部科学大臣の公示する学習指導要領は、「21世紀を展望したわが国の教育の在り方について」という中央教育審議会の答申、教育

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  • 2005/11/30
  • 閲覧(3,228)
  • コメント(5)

教師の資質

その資質・能力とは、教科指導や生徒指導、学級経営などを行うにあたって必要となる、豊かな人間性や専門的な知識・技術、幅広い教養を基盤とした実践.. ... 特に、教員養成については、教育

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  • 2006/06/07
  • 閲覧(2,498)

新学習指導要領のねらいとする理科教育の在り方

そこで「高等学校教科指導の充実に関する研究（理科）」研究会において，目的意識をもった効果的な観察や実験を重視し，問題解決的な学習や体験的な学習を

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  • 2007/12/13
  • 閲覧(4,548)

特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ

学校教育において、幼児、児童、生徒、学生などの学習者によって学ばれることの体系であり、一般的には教育課程に定められた条件を満たすことによって、修

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  • 2010/06/12
  • 閲覧(2,034)

【2012】【明星大学】【中等教育課程論】合格レポート（1単位目)

２．教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和 26 年版）の中で述

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  • 2013/04/23
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454 教育課程論 １単位目

1,教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ... 2,戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や 「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。...

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  • 2010/12/29
  • 閲覧(1,914)

PB3080特別活動の指導法 1単位目

当時の教育課程は、国語、算数、理科、社会等の教科指導を通じて、知識や技術を育成し、科学的認識能力を形成する機能

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  • 2018/02/20
  • 閲覧(2,286)

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