障害児心理学　第２課題第１設題

第２課題第１設題 中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学

これらの学習行動を説明する代表的なものとして、心理学では、古典的条件づけとオペラントの条件づけという２つの考え方があげられる。 ... 古

福祉 心理 学習 行動子供 古典的条件付け オペラントの条件付け

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• 
• kats

『哲学ファンタジー』第５章を読んで

特に始めの哲学者による脳や神経系を.. ... シンプリカスは木を楽しんでいるのだから、ただそこには木という物質があって、またそれとは別にその木を楽しむシンプリカスの心もあるということ以上、事を複雑に考える必要はないと思うし（私の考えを位置づけると短絡的な...

レポート 哲学 神秘的唯物論 形而上学 認識論

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• 2005/12/13
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• tonbo789

事前学習　統合失調症

ストレスー素因説とは、統合失調症の患者は、病気になる以前から特異的な生物学的脆弱性または素因を持ち、何らかのストレスが引き金となって発症するという考え方

心理学特殊講義レポート 感情と身体反応について 講義で、表情、感情と身体反応との関係について学んだ。 ... 『心拍・血圧・呼吸などの生理的変化』と『喜怒哀楽の精神の情動体験...

レポート 心理学 ジェームズ・ランゲ説 ポジティブ感情 ネガティブ感情

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• 
• tabuchi

　子どもの「個人差」について述べなさい。

遺伝説(生得説)を主張したのは、カリカック家の家系調査を行なったゴッダード(H.H,Goddard)らであり、一方、環境説(後天的獲得説)を主張したのは、「遺伝なき心理学」を説いたクオ(Z.Y.Kuo) ... ...

環境 子ども 心理 問題 家庭 人間 障害 影響 役割 精神

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• 
• kurotetsuko

S0106 教育社会学_科目最終試験対策_合格済み

(1)性格原因説 いじめの原因を被害者や加害者の性格に起因するとする考え方で、例えば加害者は「落ち着きがない」「無神経」、被害者側は「小心者」「依存的性格」などという性格

佛教大学 通信課程 教育 2012年度 最新版 試験対策 教師 子ども 教育社会学 S0106

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• 
• マワリー

佛教大学　Z1104 教育社会学　科目最終試験⑦題

加害者は「無神経・落ち着きがない」被害者は「小心者・依存的性格」など性格に問題がある見方をして、両者の性格を直せば回避できるとした。 ... ①性格原因説・・・いじめの原因を被害者や加害者の性格に問題を起因させる...

Z1104 教育社会学 仏教大学 佛大 科目最終試験 試験

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• 
• きよきよ

佛教大学　A6108　心理学入門　試験対策　2015年

25、18、13 ・人格の類型論と特性論について、その基本的な考え方を説明するとともに長所・短所を指摘しなさい。 ... 情動は、行動が円滑にできるように、自律神経系と内分泌系の

環境 実験 心理学 情報 心理 社会 記憶 行動 ストレス 援助

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• 
• 赤いりんご