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社会科固有の教育理論で検索した結果：20件

佛教大学　S0613　社会科概論　レポート　A評価　2015年

その社会科固有の授業理論を抽出する方法の１つが、社会科教育<

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  • 2015/02/20
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S0613　社会科概論

2012年提出,合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。

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  • 2012/12/28
  • 閲覧(1,995)

社会科概論　第１設題

従って、ここではテキストで提示される社会科固有の授業理論三〇を中心に、社会科

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  • 2010/07/20
  • 閲覧(2,304)

社会科概論第１設題最新版（A評価）

2010年の最新版です。A評価です。

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  • 2010/10/09
  • 閲覧(1,998)

２０１２年　社会科概論　B評価

平成２４年度に提出した最新のレポートです。 ぜひ参考にしてください。

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  • 2012/07/06
  • 閲覧(1,700)

社会科概論

また逆に社会科授業も各教科共通の授業理論から独立して展開できるわけではない。では社会科固有

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  • 2012/12/26
  • 閲覧(1,847)

【佛教大学 通信課程 2015】　 S0613社会科概論 第１設題

多くの面で、両者が重なってくる場合が多いが、社会科教育の本質的目標である「社会認識を通して市民的資質を形成する」という内容に繋げて

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  • 2015/05/07
  • 閲覧(1,805)

S0613　社会科概論

社会科固有の授業理論を抽出する方法は、「社会認識を通して市民的資質を形成する」という社会

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  • 2010/02/10
  • 閲覧(1,890)

2019年度　佛教大学　S0613 社会科概論　A判定レポート

この改訂では、改正された教育基本法や学校教育法等の理念を踏まえ、子どもの発達上の課題や社会の変化に対応して改訂された。このような現状を踏まえ、これからの社会

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  • 2018/02/14
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最新！ 佛教大学通信課程　初等教育内容社会レポートS5527

まずは、社会科授業の基本的な構造と平 成 29 年度学習指導要領社会科における教科目標との関連について考察していく。 平成 29 年度学習指導

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  • 2019/09/04
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佛教大学　社会科概論　S0617　合格　A判定　2015 2016 2017

また基本構造に基づく社会科授業の在り方について、いくつかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 学習内容には構造が不可欠である。 ... 本テキストで述べる

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  • 2014/02/12
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