知能の測定について

１、抽象的思考力を重視するもの２、学習する能力とみなすもの３、新しい環境に対する適応能力を強調するもの４、包括的に定義しようとするもの５、操作的定義 である。 ... 知能検査とは、知能

「人間は考えることのできる機械（人工知能）を作れるのか」ということを考えると、まず「考える」ということ、つまり「思考」というものをどう捕らえればいいのか考えなければならない。 ... ここでは「唯物論」という思想...

レポート サール 唯物論 機能主義 哲学 機械

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• 2006/08/08
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• murabitok

教育心理学（テスト1-6&他）

2「知能と創造性のとらえ方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい」 知能とは、人の知識量や推理力、さらに学習能力や

Z1103教育心理学1（テスト1-6&他）　環境 心理学 子ども 発達 学校 社会 少子化

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• 2014/09/02
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• whitetinypaw

発達段階と自閉症

次の前操作的知能の段階では、幼児の思考は言語とともに発達し知的な適応行動の基礎を成すようになる。自己中心性、保存の不成立、前概念の登場、転動推理、アニミズムといった心的特徴が幼児に.. ... その4段階とは順に...

レポート 心理学 自閉症 アスペルガー 心の理論 ピアジェ 発達段階

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• 2006/01/14
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• ゆきな

人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ

性格とほぼ同義だが、知能的面を含んだものがある。一般的に心理学でいう人格とは、道徳的な意味での「良い、悪い」の価値評価をもっっていない。 ... しかし、環境の諸条件が全く同じであっても、そのときの個人の行動や思考...

知能検査は、一定の正解に達するような、収束的思考を重視している。 ●「創造性」とは 「新奇な問題解決の場面で、発揮する生産的な思考。またそのような問題解決に取り組む態度」を指す。

知能 創造性 教育心理学 試験対策 佛教大学

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• kjp

乳児期と幼児期の思考の違いについて

このような思考をピアジュは感覚的知能と呼び、さらにそれを６段階に分けました。 第一段階では、反射の行使。

レポート 教育学 ピアジュ 幼児期 乳児期

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• miinyan0108

精神障害と犯罪の関係、家庭と犯罪の関係

精神障害とは精神疾患ともいわれ、意識障害や知的障害、記憶障害、思考障害などがある。簡単に言うと「精神機能が障害され、人との交流が正常にできなくなること」である。 ... 知的障害者は知能が低く、適切な判断能力を欠...

刑法 精神障害 犯罪 家庭 刑事政策

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• 2007/12/17
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• vanquish

教育心理学　科目最終試験　知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。

知能とは何か、その定義についてはそれぞれの立場から述べられており、数多くの定義が提唱されているが、ヴェックスラーは「知能とは、個人が目標に向かって行動し、合理的に思考し、環境に効

教育心理学 科目最終試験 知能 創造性

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• kei