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相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して，両者の長所と短所（で検索した結果：10件

教育方法学１（テスト1-6）

2「相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者

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相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。

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２、相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。

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佛教大学　教育方法学　最終試験対策

■ 相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。 ■ 評価にはどのような種類があるか。それらはどのような目的で、どのような手順で実施されているか。 ... また、教材開発での評価とはどのようなものか。 ■ 教育思想の歴史から、...

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  • 2009/05/14
  • 閲覧(3,835)

教育方法学 試験問題

5Ａ 2.相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。

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S0104 教育方法学  科目最終試験６設題セット

⑤相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して，両者

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  • 1

教育方法学　科目最終試験　【テスト】　Ｓ０１０４

３．相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。 ... ５．課題習得型学習と、課題発見・解決型学習を定義し、それぞれの違いと学校のカリキュラムとの関係を具体的に説明せよ。...

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教育方法学　試験対策　学習まとめノート

■ 相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者

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  • コメント(2)

２０２３年度　佛教大学　小学校　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

目標準拠評価の定義および長所と短所（留意点を含む）を説明し、そこで重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。 4. ... 2．算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。 ... 3．算数科の目標と評価の特徴についてまとめよ。...

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