感情教育のプログラム作成

問題の明確化には、自己理解・他者理解・相互理解の３つの観点から考察しなければならい。.. ... 「感情教育のプログラム作成」 テキスト第６章第３節の「授業中におしゃべりをするたか子さん」の事例をもとに、あなたがこのクラス担任の立場で、「キレにくい子」を育てる啓発教育プログラムを作成せよ。...

レポート 教育学 児童理解 教育相談 玉川大学 第2分冊

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• 2007/06/07
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• starfish

同和教育

1999（平成11）年7月に人権擁護推進審議会が出した「人権尊重の理念に関する国民相互の理解を深めるための教育及び啓発に関する施策の総合的な推進関する基本的事項について」では、同和問題、男女差別、セクシャル・ハラスメント...

レポート 教育学 同和教育 いじめ 人権 差別

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• 2006/07/29
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• atsu1225

生涯学習論　分冊１

今日、変化の激しい社会にあって、人々は自己の充実・啓発や社会の向上の為、適切かつ豊かな学習の機会を求めている。 ... この生涯学習の為に、自ら学習する意欲と能力を養い、社会の様々な教育機能を相互の関連性を考慮しつつ総合的に整備・充実しようとするのが生涯学習の考え方である。...

日本大学 日大通信 報告課題 科目修得試験

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• 2009/09/07
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• bardot

【明星大学】初等家庭科教育法1単位目【合格レポート】

３目標に向かって構成員相互に啓発・奨励しながら学習できる。 ４構成員との相互作用によって学習の継続が促進される。 ５学習の成果を相互に承認するこ

明星 初等家庭科 家庭科 教育法 １単位目

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• 2013/12/26
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• 贅沢合格

人権教育「人権教育の現状と課題について考察すると共に、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。」

また、人権尊重の理念は、人権擁護推進審議会が人権教育・啓発に関する答申において指摘しているように「自分の人権のみならず他人の人権について正しく理解し、その権利の行使に伴う責任を自覚して、人権を相互に尊重 ... ...

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• 2009/01/28
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• こた

相談援助演習4

「各地域においては、地域振興会をはじめ、女性団体、青少年団体などの社会教育団体、人権啓発団体、社会福祉団体など、数多くの団体が活動しています。 ... また、地域社会における人々の交流を活発にして地域住民相互の連...

福祉 社会福祉 社会 地域 問題 地域福祉 自立 コミュニティ 地域社会 社会問題

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• 2012/08/07
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• 横内正人

571 教育相談研究 テスト対策 模範解答 明星大学

教育（啓発、育成）を目的とするカウンセリングである。必要に応じて外部の専門家と連携しながら進めるカウンセリングである。といった特質をもつ。 ... ステップとして、関係の樹立（相互尊敬、相互

第二に、相互に啓発し合う「学び合い学習」では、話したり聞いたりする伝え合う力を基盤とす..

明星 情報 コミュニケーション 社会 文化 国語 言語 分析 言葉 人間

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• 2017/10/11
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• porque

生涯学習概論第二設題

今日、変化の激しい社会にあって、人々は、自己の充実・啓発や社会の向上のため、適切かつ豊 かな学習の機会を求めている。 ... この生涯学習のために、自ら学習する意欲と能力を養い、社会の様々な教育機能を相互の関連性を考慮しつつ総合的に整備・充実しようとするのが生涯学習の考え方である。...

佛教大学 レポート 生涯学習概論

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• 2008/05/01
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• 0813

ソーシャルワーク（社会福祉援助技術）とその援助過程について

集団援助技術は、構成員と援助者との協働のもとに、集団討議つまり方法としての話し合いというコミュニケーション技法を中心に、構成員が相互に援助過程に参加し、交流を深めることにより、個々の課題解決と成長を可能 ... り立つ活動であるが、そこには、①住...

社会福祉援助技術論 ソーシャルワーク 社会福祉援助技術 援助過程 ケースワーク 個別援助技術

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• 2008/06/21
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• mikkunn