相互作用論的視点から見たコミュニケーション

この頃忙しくてさー（～以下省略～）」 このコミュニケーションのプロセスを相互作用論的視点から説明してみると、まずＡは 知らない電話番号から電..

レポート コミュニケーション学 相互作用論 コミュニケーション プロセス

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• florence

教育心理学【A評価】「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて，個人の特性と 教授法の相互作用という視点を含めて述べよ」東京福祉大学

「教育心理学」東京福祉大学 レポート 科目コード：2253/2870 評価：「A」 「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行う上で考慮すべき事は何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視

東京福祉大学 教育心理学 レポート 2253 2870 A評価 すてきなお花

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• すてきなお花　池袋

ソーシャルワークⅡ①　「相談援助のおける人と環境との相互作用の視点について」　課題レポートＡ判定

「相談援助のおける人と環境との相互作用の視点について」 はじめに、ソーシャルワークは人であるクライエント（個人、家族、小集団・組織、地域社会）と環境との交互関係に焦点をあててい

環境 福祉 社会福祉 情報 社会 経済 問題 ソーシャルワーク 地域 国際

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• 2010/09/24
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• 健康運動指導士

地域を基盤とした相談援助の特徴と援助過程を述べよ。　A評価

地域を基盤とした相談援助では、特に人と環境との相互作用に目を向け、ミクロ・メゾ・マクロの視点を含む包括的なアプローチが必要である。 ... また、多職種のチームアプローチや多機関間の連携協働が必要であり、さらには問題解決だけではない予防的視点も重視される。 ...

東京福祉 レポート 精神保健福祉援助技術論 環境 福祉 人権 情報 社会 障害者 援助 地域

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• mamechan11

発達心理学

具体的に、ピアジェに代表される認知発達理論では、固体は乳児期からの環境との相互作用によって、質的に区別できる発達段階をたどり、認知機能が発達すると考えられた。 ... 間で相互<

レポート 心理学 発達心理 発達課題 ライフサイクル 早期教育 エイジング

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• ayalaayala

構築主義的な視点の意義と課題

構築主義を理解するために大まかに分けると、①構築主義とは社会を知識の観点から検討しようという志向性をもつこと、②それらの知識は、人々の相互作用によってたえず構築され続けていることについて自覚的であること ... ...

レポート 構築主義 方法論 社会学

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• romi1611

評価A　東京福祉大学　教育心理学　レポート

教育心理学 子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行う上で考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。 １．

環境 心理学 子ども 発達 心理 社会 保育 障害 幼児 問題

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• aoi07070707

コーチング

この相互作用をハッキリと作り出し、クライアントが行動を起こすようにします。コーチングは幅広い視点を与え、選択技に気づかせる事..

環境 コミュニケーション 経営 問題 課題 指導 目標 現状 支援 ビジネス

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• junaperitif

教育心理学　2単位「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」

【B評価】教育心理学 2単位「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」 ... 1 遺伝と環境の相互作用 発達を規定する要因には、遺伝的要因および環境的要因の二つがある。...

環境 実験 心理学 日本 子ども 小学校 情報 発達 教師 社会

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• 小学校非常勤講師

言語と社会―「差別語」から考える

上記のような言語－社会の二重性、相互作用を顕著に表した例として、「差別語」をめぐる諸問題に着目していく。 ... 言語は単に現実をそのまま写す鏡や記号ではなく、その使用者の意識無意識に関わらず、積極的な価値認識や世界了解の視点を与えるといった社会的な機能をもつ。...

差別 社会 文化 言語 日本語 運動 問題 ことば 言語社会学 反差別 メディア 言葉狩り 言語学 部落

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• camsa10

Ｂ＋評価　相談援助における人と環境の交互作用の視点について述べよ

「相談援助における人と環境の交互作用の視点について述べよ」 ソーシャルワークとは、その対象を「人とその環境（という二重の焦点）」の交互作用（若しくは相互

（解 答） 逸脱行為の説明として「社会的相互作用に注目する視点」と「行為者に基点を置く視 点」の２つがある。 ... また、それぞれの視点は、

環境 社会 社会学 道徳 都市 家族 理論 犯罪 コミュニティ 集団

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• はくめのう