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発達順序で検索した結果：111件

教育心理学

②方向性…発達には一定の方向がある。一般に身体の発達は頭部から脚部へ、中心部から末梢部へ、の方向に進行する。③順序性…発達には、経験の影響をほと

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  • 2005/06/19
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【東京福祉大学】　7122 幼児体育

保育者は、子どもの成長には順序があるということを再認識し、この成長や発達の順序性を活かし、それぞれ適した刺激を与えなければならない。 ... 本レポートでは、身体的

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  • 2017/04/24
  • 閲覧(1,997)

【東京福祉大学】  2251 教育心理学

文部科学省の報告書「子どもの徳育の充実に向けた在り方について」によれば、「子どもはひとりひとり異なる資質や特性を有しており、その成長には個人差がある一方、子どもの発達の道筋やその順序性において、共通して ... ...

  • 220 販売中
  • 2017/07/24
  • 閲覧(2,582)

子どもの「個人差」について

発達を考える上での根底におかなければならない原理として、「連続性の原理」、「順序性の原理」、「急増の原理」、「個人差の原理」、「個体と環境との相互作用の原理」の五つがある。 ... そしてまた、年齢に応じた...

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  • 2009/07/31
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乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について

そして、どんな環境の中でも、人間の発達はある一定の順序性と方向性をもち、基本的には、連続的かつ迅速に行なわれていく。 ... 「乳幼児期から老年期にいたる発達の特徴について述

  • 550 販売中
  • 2006/02/15
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言語習得理論2_習得順序

これはクラッシェンの｢自然順序性仮説｣に基づくものである。 言語習得の自然な順序の研究がきっかけで、形態素の習得順序だけでなく他の調査も行われ、習得順序

  • 550 販売中
  • 2008/06/17
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０歳児の運動発達

の順序として 頭部→尾部、近位→遠位の方向へ 固まりとしての動きから分離運動へ 原始反射から高次の反射、反応へ と発達していく 背臥位 腹臥位 座位 引き起こしテスト 移動 手指把握 認知 ... ...

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  • 2006/11/23
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教育・学校心理学　設題1

設題：子どもの「個人差」について述べよ。に関するレポートです。 指摘：テキストをまとめただけではなく、個人差について深く書かれているとより良い。との旨、指摘を受けました。 評価：A評価をいただきました。 参考資料としてご活用ください。...

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  • 2020/12/11
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[1105]心理学 近畿大学通信教育レポート［平成25年4月～平成27年3月]

能力が向上しているのだから、衰退ではなく発達となる。 発達の一般的な特徴として、発達は一定の順序に従って発生する。これを発達<

  • 880 販売中
  • 2011/08/09
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心理学理論と心理的支援

『心理学理論と心理的支援』 「人の成長・発達と心理との関係について述べなさい」

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  • 2012/08/07
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2016年度対応　Z1103　教育心理学1　科目最終試験対策　6題セット　2016年合格済み

出生からひとりで歩けるようになるまでは順序があり、個人差により時期は異なるが、発達の順序は飛びこえたり、逆もどりすることはほとんどないため、発達

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  • 2016/04/11
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Z1103 教育心理学　科目最終試験６題セット

Z1103 教育心理学の科目最終試験６題セットです。 2015年合格済みです。 テキストの内容をまとめて作成しています。 自分なりの文章に作り直してこれだけを何度も 読んで書いてするだけでOKかと思います。 学習の参考にしていただけたら幸いです。 参考文献：杉田千鶴子 編著『改訂...

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  • 2016/03/30
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