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異質集団で検索した結果：38件

いじめ問題とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について

「性格原因説」(被害者・加害者の責任に起因する)、「機会原因説」(単なるきっかけであり、所属している集団の状.. ... また、いじめは子どもたちの問題行動のひとつとして分類されるが、いわゆる「異質」な子どもたちではなく、「普通」の子どもたちが行うことが珍しくないのが特徴である。...

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  • 2006/03/14
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経営管理レポート

そして異質な人々の努力を組織の効率的な目標達成に向けて調整するニーズが発生したときに、作業活動と独立した固有の管理活動が生み出されるのである。 ... 組織の有している能力とは、人、金、物、情報であるが経営管理を組織現象そのものととらえているので...

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  • 2005/07/31
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教育社会学～科目最終試験ヤマ当てセット～

また、１対１という構図のいじめが多く、日本のような「集団」を重んじる文化ではなく、「個」を重んじる文化といった文化の違いによる異質性がある。 ... 「いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異

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  • 2008/07/15
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社会学概論　第二設題

共生とは、異質な集団に属する人々が、互いのちがいを認め、対等な関係を築こうとしながら、共に生きていくことと定義されている。 ... また、多文化共生社会とは、文化的に異質な集団に属する人々が、互いの文化的ちがいを認め、対等な関係を築こうとしながら、ともに生きていく社会のことであると考えられている。...

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  • 2009/02/10
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社会学概論2

社会学では、共生とは、異質な集団に属する人々が、互いのちがいを認め、対等な関係を築こうとしながら、共に生きていくことと定義されている。 ... また、多文化共生社会とは、文化的に異質

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  • 2009/05/04
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Z1104　教育社会学１　科目最終試験（2014年度）

日本の場合は、個人間の問題ではなく、多人数対１という集団のなかでのいじめが特徴的である。 ... （２） Z1104 教育社会学１ ６３ いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ...

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  • 2014/04/22
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集団援助技術（グループワーク）の展開過程についてまとめなさい

「集団援助技術（グループワーク）の展開過程についてまとめなさい。」 グループワークの援助過程は、「準備期」「開始期」「作業期」「終結期」の4つの段階に分けられる。 ... 参加条件は、参加メンバーの性別、年齢、職業、家族や抱えている問題な...

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  • 2006/04/15
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社会福祉士　　グループワークの展開過程について　各論Ⅱ

グループの構成要素（同質、異質グループの編成）回数、期間の設定、環境設定、の考慮も重要である。 グループの目的、目標も忘れてはならない。福祉施設、機関等にはそれぞれ使命、方針、目的がある。 ... 集団援助技術（...

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  • 2011/08/23
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佛教大学　A6108　心理学入門　レポート　第１設題＆第２設題　2015年

このような心からの同調以外にも、異質な者として孤立してしまう恐怖から多数者へ同調したり、嘲笑や非難を恐れて追従したりする場合もある。 ... 集団に所属することで得をする、集団が

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  • 2015/04/09
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Ｚ1104、教育社会学1、科目最終試験6題セット

イギリスのいじめは、身体的に、また集団的な「力」の意図的乱用と定義づけられている。その集団的な「力」の意図的乱用の対象が、気が弱い子供や友人がいない子どもなどに向かう点は、アメリカと共通する。 ... ○いじめ問...

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  • 2014/10/03
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レポート（国際理解教育　第１分冊）

指導者が異質性を排除したり、児童の個を無視し、同質な集団として関わろうとする姿勢、学校での問題要因を子ども.. ... 日本の学校の制度化された仕組みは外国籍の児童にとって馴染みにくいものであり、

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  • 2009/12/01
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社会学　第2課題

テンニースは、相互作用や集団をつくりだす人間の思考や意志が、実在的・自然的な本質意志から観念的・人為的な選択意志に移行するのに伴って、社会を構成する集団類型がゲマインシャフトからゲゼルシャフトに移行すると ......

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  • 2012/06/15
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