日本における生涯学習の問題

しかし、その一方で生涯学習をとりまく問題点がいくつかある。その問題点をとりあげながら、生涯

６．人の一生を考える様々なステージ理論に共通する点および、ステージ理論を今日の社会における人の生涯に用いることの問題点について論述せよ。 ...

佛教大学 佛大 通信 S0102 生涯学習概論 科目最終試験 日本 社会 学習 コミュニケーション メディア 文化 学校 生涯 法律

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S010１　教育原論　科目最終試験　最新　2018年度　９５点

課題を考察せよ ４、ソクラテス的対話術（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ ５、ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ

S010１　教育原論　科目最終試験　最新　2018年度　９５点

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• 立命館大学卒☆先生の卵

Ｓ0101教育原論試験問題6問　2020-21年　最新版９6点

試験問題6問 ・ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ・ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）

佛教大学通信科目最終試験

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• tyaatyanlove

佛教大学　科目最終試験　教育原論　全６パターン　合格　2015 2016

（６）ルソー教育思想の特徴 (消極教育や自然主義など) について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 各説題をまとめる。 ... （５）ポール・ラ

佛教大学 小学校 科目最終試験 合格 2015 2016 2017

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S0101教育原論 科目最終試験6題セット（合格済み）

○ ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 。 ... ○ポール・ラングランの生涯<

佛教大学 佛大 通信 S0101 教育原論 科目最終試験 歴史 子ども 情報 社会 教師 発達 学校 教育学 道徳 授業

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佛教大学　生涯教育論　科目最終試験対策（6題）　2018

しかし、学習権宣言にはいくつかの問題点もあった。第1に、学習する権利を謳っているが、教える権利について触れられていないということである。 ... 学習権宣言の採択によって、すべての国々が成人教育<

S0506 佛教大学 生涯教育論

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【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題

（893文字） ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 。 ... （867文字） ポール・ラングラ

Z1102 佛教大学 教育原論1 最終科目試験 過去問 過去問6題+おまけ4題 【Z1102】【教育原論1】科目最終試験　過去問6題+おまけ4題

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• nono89

教育原論最終試験6設題

５ ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ６ ポール・ラングランの生涯

参考文献 『生涯教育論』 西岡正子 編著 １．人の一生を考える様々なステージ理論に共通する点および、ステージ理論を今日の社会における人の生涯に用

佛教大学 佛大 通信 S0102 生涯学習概論 科目最終試験 日本 学習 社会 学校 生涯 メディア 発達 生涯学習 生涯教育 生涯スポーツ 法律 ステージ理論 ライフステージ グールド レヴィンソン ヴォントレス 発達段階 ハッチンス 学習社会論 学歴社会 余暇楽観論 ポール・ラングラン 時間的統合 空間的統合 集団学習 集合学習 集会学習 個人学習 マルチメディア OECD 中央教育審議会答申 リカレント教育 大学通信教育 リフレッシュ教育

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• kinnrti

教育原論　科目最終試験対策　6設題セット

□ ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 □ 公教育