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生活に役立つ物を作ろうで検索した結果：11件

現行の学習指導要領に示されている家庭科の内容（３）「生活に役立つものを製作する」の具体的な実践の指導案を作成しなさい。その際、（３）以外の内容（１）～（８）の２つの内容を関連させて指導できる題材を設定しなさい。

と関連づけて、（３）「生活に役立つ物を製作して活用できるようにする。」、をねらいとする。 ・５年生では、玉結び、玉止め、なみ縫い、返し縫いを使って.. ... に

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  • 2007/11/10
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アイヌ民族

アイヌ民族はよく狩猟民族を言われるが、狩猟だけで生活していたわけではない。畑を耕して農作物を作ったり、山菜を採取したり、魚などを取ったりして生活をしていた。 ... アイヌ民族は

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  • 2008/01/30
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【レポート】家庭科教育法

さわやか生活」 題材の目標 (1) 衣服のはたらきや生活に合った着方に関心をもち, 生活に役立つ物を

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  • 2013/05/20
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S0620　家庭科教育法 リポート 2018【最新版】

１．題材名 生活に役立つ物づくり ―枕カバーを作ろう！― ２．対象学年 ５学年 ３．題材の目標（ねらい）と指導計画 （１）題材の目標（ねらい）

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  • 2022/05/30
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S0620家庭科教育法 レポート

―自分で作ると特別だよねー」 C (3) ２対象学年第5学年 ３教材の目標 ・布や 生活に役立つ物の製作を通じて、快適な住まい方について感心を持ち 、環境を整えることの大切さを知る。 ... ・デザインを工夫し布を用いて物を製作することを通して、布や生活に役立つ.....

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  • 2018/05/23
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家庭科教育法

題材名 「生活を楽しくする物を作ろう」 ～家族のことを思って～ 5. ... それらの学習を活かし、生活を楽しくしたり、身の回りの

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  • 2008/09/03
  • 閲覧(2,314)

佛教大学 S0620家庭科教育法

―自分に合ったエプロンを作ってみよう― ＊題材の目標 ・生活に役立つ物の製作を通して、自分自身の快適な住まい方について関心を持ち、環境を整えるこ

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  • 2013/09/27
  • 閲覧(4,832)

家庭科教育法

テキストの家庭科授業づくりのポイント（１３のポイント）から、「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、６つの内容（家庭生活と家族、日常の食事と調理の基礎、快適な衣服、快適な住まい、生活に役立

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  • 2016/05/20
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佛教大学　S0620　家庭科教育法　レポート　2015年

、快適な住まい、生活に役立つ物の製作、身近な消費生活と環境）から2つを題材として取り上げて、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... 」

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  • 2015/11/24
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日本史概説分冊2

十七世紀後半の元禄時代には、諸産業の発達に伴い、人々の日常生活に役立つ実学が発展した。まず農業では農業技術が体系的に論じられた農書が作られた。『農業全書』を著した宮崎.. ...

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  • 2012/11/09
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【2022年度】佛教大学 S0620 家庭科教育法 科目最終試験 9題セット 合格済み 80点

１．日時・場所 平成○年○月○日 家庭科室 ２．学年・組 第５学年１組（在籍３０名） ３．題材 「自分に似合うエプロンづくり」 ４．題材の目標 ・布や生活に役立つ物の製作を通し

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  • 2017/05/02
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