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理科に関する現象で検索した結果：142件

理科教育の授業のあり方を観点から批判せよ。

理科の目標は、「自然に親しみ、観察・実験などを行い、問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに、自然の事物・現象について理解を図り、科学的な見方・考え方を養う」ことであると小学校学習指導要領に示されている ...

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  • 2006/03/15
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理科における地域の自然の教材化の必要性

（）1 「理科における地域の自然の教材化の 必要性を述べ、次にあなたの住ん でいる地域を事例にして考察し、具体的 に教材化のモデルを作成せよ」 １．自然と理科教育 、 。 ... 我々が自3 然を認識する場合、ま...

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  • 2006/05/15
  • 閲覧(2,957)

理科における観察の指導方法について

理科の指導では必ず実験観察が必要である。理科教育で言う実験観察は自然科学での研究の場合とは必ずしも同一のものではなく、学習活動の１つとして行われるものである。 ... 観察力を育てるには観察方法を指示し観察す...

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  • 2007/01/04
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理科教育法Ⅱ　リポート

だから、そこに存在する自然、そこで起こりうる自然現象、動植物の種類は地域によって様々で変化に富んでいる。 ... その地域性を生かし、また地域の自然を理科教育の教材として使用し、理科

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  • 2009/08/03
  • 閲覧(2,068)

理科教育法Ⅱ

当然、各々の地域の自然や自然現象、特に動物や植物の種類や数は地域によって様々であり、それぞれの特徴がある。 ... これは個別の事実あるいは現象をそのまま認識することで、例えば、この花の色は白いとか、花びらは８枚...

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  • 2009/08/18
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学習指導案　地域観察２

6 単元の目標 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象に対する関心を高め、その.. ... 理科学習指導案 6年 生物 人のせいかつと自然かんきょう 学校名 秦野市立末広小学校 授業者 ...

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  • 2008/02/25
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佛教大学　S0614　理科概論　レポート　2015年

S0614 理科概論 第１設題 小学校第4学年の内容「(2)金属，水，空気と温度」（テキスト16ページ）のア，ウそれぞれの自然の事物・現象について，小学校の授業で扱われている観察や実験をもとに，粒子概念 ... ...

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  • 2015/09/16
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理科概論

「原子、分子、イオンの別を意識した粒子概念」については、その内容が中学校理科で扱うものであるのでここでは割愛する。 ... 第1設題 小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」（テキスト16ページ）のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明しなさい。 ...

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  • 2015/04/27
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具体的単元における学習活動の活用構想と実践上の留意点

観察や記録を通して現象を分析し、それによって導かれた結果や知識の習得だけでなく、他分野との関連性を考慮に入れてさらに幅広く深い学習活動に結びつけることは大切なことである。 ... 実践的学習活動の中の実験活動の具体例として、理科<...

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  • 2006/03/05
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佛教大学S0614理科概論

S0614 理科概論 佛教大学通信教育課程 小学校第４学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」(テキストP16)のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明しなさい。

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  • 2013/12/17
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保健科指導法Ⅱ②　『「授業書による保健の授業づくり」の有効性と問題点について述べよ。』　課題レポートＡ判定

「授業書」誕生の経緯 授業書の発想の大元となるものは、1963年頃に設立された板倉聖宣を代表とする理科教育を中心とする研究会によって行われた仮説実験授業のテキストであるといわれている。 ... 具体的にいうと、一定の自然科学的な概念や法則を...

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  • 2011/01/17
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環境ホルモンについて

私は、小学校の時に、理科の授業で「環境ホルモン」について調べたことがある。 ... そして、この自然界にみられる現象は、人間にとっても当然同じ症状が現れる危険性がある事を示している。私たち人間は子孫をつくれなくなってしまうのだろうか。...

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  • 2005/06/30
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