【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅱ「中学校社会科公民的分野の本時の学習指導案」

このレポートでは中学校社会科「公民的分野」の本時の学習指導案を作成する。 ... 単元設定の理由：中学校学習指導要領社会科公民的分野の大項目「（１）私たちと現代<

社会 情報 学校 指導案 問題 学習 学習指導要領 科学 授業 理解 玉川 通信

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• hatosaburou

教科教育法公民　第二設題

「「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定し、その授業の指導案を作成せよ。」 .

環境 歴史 日本 経済 社会 宗教 倫理 文化 指導案 教科教育法公民 第二設題 仏教大学 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定し その授業の指導案を作成せよ。

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• kazukichan

公民科教育法授業案「青年であること、自分らしさを求めて」

公民科〔「現代社会」〕の学習指導案 1. 日時 平成17年10月 日（ 曜日） 2. ... 単元名 第1章 わたしたちと現代社会 第2節わたしたちの生き方 ①青年であること、自分らしさを求めて 4. ...

レポート 教育学 公民 現代社会 授業案

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• 【現役私立中教師】daisuke

佛教大学通信教育部　教科教育法公民Z1306 レポート第2設題

第２設題 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち ２科目を取り上げて、それぞれからひとつずつ単元と 本時を設定し、その授業の指導案を作成せ

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• まきまき先生

日大通信 社会科・公民科教育法I 合格リポート

、「現代社会における見方・考え方」を強調している。 ... 中学校社会科公民的分野の「現代社会における見方・考

日大通信 日大 日本大学通信教育部 公民科教育法 教職課程 教育法 学習指導案

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• 眞己

学習指導案３

公民 (現代社会) 学習指導案 指導教諭： 教諭 ㊞ 教育実習生： ㊞ 日 時：平成 年 月 日（ ）

教育 指導案

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• shimaken0430

科目最終試験対策；教科教育法公民　Ｚ1306～2013年度最新版～

(4) 公民科の１科目（現代社会・倫理・政治経済）から任意で１単元を設定し、授業の概要を説明しなさ い。 ... 教科教育法公民 科目最終試験対策 Ｚ1306 (1)「

佛大 佛教大学 科目 最終試験 教職 公民 教科 社会 最新

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• chikuta

教科教育法公民第２設題

第２設題 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて、それぞれから一つずつ単元(主題)と本時を設定し、その授業の指導案を作成せよ

歴史 日本 人権 社会 インターネット 倫理 指導案 女性 公民 免許 佛教大学 通信教育

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• kant

佛教大学　Z5158　中等教科教育法社会・公民　第1設題　指導案

，東京書籍）、『シティズンシップ教育のすすめ―市民を育てる社会科・公民科授業論』（杉浦真理著，法律文化社） 単元：第2部現代の社会と人間 第1章

佛教大学 通信教育 教職課程 公民 指導案 高等学校 中学校 高校 社会 2024年度

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• のちちを

2016年 中等教育方法学　1・2単位セット

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 急速かつ激しい変化が進行する現代の社会を、一人一人の人間が、主体的・創造的に生き抜いていくために、基 ... 中...

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• maru9714

公民科

公民科（現代社会）学習指導案 １． 単元 「現代の社会生活と青年」 ２．単元のねらい 単元名は指導要領に内容

帝京平成大学 社会科

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公民科教育法２Ｇ　期末課題

公民科（現代社会）の学習指導案 教育実習生 １．日時：平成 年 月 日 （月曜日） 第５時限 ２．対象：私立早稲田大学教育学部付属高等学校 第一学年Ｃ組 ３．学

早稲田大学 教育学部 社会 指導案 学校 地域 都市 学習 生徒 指導 授業 大学

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• tototommy