食生活論

食生活論 １．WHOの健康の定義 「健康とは、身体的、精神的ならびに社会的に完全に良好な状態にあることであり、単に病気や虚弱でないことにとどまるものではない。 ... 最近で

レポート 献立 食生活 WHO

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• 2006/06/22
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• hikarinko

子どもたちにとって性教育はどうあるべきなのか

現代は性の低年齢化が進み，性教育の必要性が叫ばれているにもかかわらず社会や家庭は学校に任せきりの状態であり，学校教育の重要性があるにもかかわらず学校現場でも力を入れて取り組んでいるところは少数で，また積極的 .....

レポート 教育学 性教育 社会学概論 ライフスキル教育 新保守主義

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• 2005/07/20
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• mai24th

現代の教師に求められる資質

現代の、めまぐるしく変化する社会の中で、子どもたちは、いじめ、不登校、非行問題など深刻な状態に直面している者も少なくない。 ... また、たくましく生きるための健

レポート 教育学 教職 教育 資質 佛大

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• 2006/05/09
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• manila

健康Ⅱ｢幼児の生活スタイルについて」

この「健康」というものが現代の子どもには十分に備わっていないように思える。 大人が大人にとって住みやすい社会を求めることで、子どもたちの遊び

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• 2009/01/28
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• こた

【聖徳大学】健康科学　第１課題第１設題

第１課題 第１設題 現代日本の子どもの諸問題のうち「Ｃ.メディアに関すること」をテーマに選び、携帯電話やインターネットが子どもに与える健康被害に

インターネット 情報 子ども コミュニケーション 健康 携帯電話 問題 家庭 コンピュータ ネット

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• 2010/08/09
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• harukaruhahaha

看護学Ⅰ　設題1　【H31年度　姫路大学　合格レポート】

設題１ 子どもの健康の保持増進のために必要な生活援助技術（健康生活を習慣化するための生活行動）を一つ取り上げ、現代的課題を持つ

姫路 大学 通信 H31年度 教職 看護 養護教諭 現代的課題 健康

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• 2021/12/07
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• たーこ

看護学演習Ⅰ

設題１ 子どもの健康の保持増進のために必要な生活援助技術（健康生活を習慣化するための生活行動）を一つ取り上げ、現代的課題を持つ

姫路大学 養護教諭

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• 2019/04/01
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• ayamaru002200

評価A 保育内容(健康)「幼児が保育所での日常生活において、健康で楽しい生活を送るためには、保育者はどのような配慮が必要か、発達年齢の特徴を入れながら述べなさい。」

WHOは憲章の中で「健康とは、肉体的、精神的、社会的に健全である状態であり、単に疾病がなく病弱ではないというだけではない」と提言している。健康は子ども

すなわち、心身の健康と社会に適応できる状態ではじめて健康なのである。 ... の子ども社会を考えてみると、外で遊ぶことが少なくなり、それに伴い運動する機会も少なくなった。 ... それは、体力を養うことと自分の身体の状態を知ること、心の健康、社会適応能力への効果である。...

小学校 レポート 体育 明星大学 明星 631 体育科教育 word 合格レポート 2010 体育科

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• 2010/10/18
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• sutaroon