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特別支援教育のかつての現状認識で検索した結果:16件
1かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、そのような「現状認識」からどのような「基本
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S0831 障害教育総論 佛教大学通信教育課程 かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」が
「今後の特別支援教育の在り方について(最終報告)」(2003)によると、以下の4点が「特殊教育」の「現状
また、直接個人を対象とした支援であっても、公共性をもつ活動として社会的責任を伴っていることの意味を認識し、人権保障とニーズの充足に向けた対応のあり方が模索されねばならない。 ... したがって、職員は、実践主体者...
そして「特別支援教育」はどのように「定義」されているのか、について具体的に述べよ。 1、現状認識と方向性
かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、そのような「現状認識」からどのような「基本的
そして「特別支援教育」とはどのように「定義」されているのか具体的に述べよ。 (1)「特殊教育」の「現状
S0831 障害教育総論 第1設題 ①かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、そのような「現状
〈1〉かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、そのような「現状認識」からどのような「
(2)就学基準の変更と特別支援教育の開始 平成 14 年、特別支援教育への
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