【明星通信】☆PL3060 聴覚障害者の心理・生理・病理　１単位目レポート☆

この聴力検査を気導聴力と骨導聴力で２つあわせて行い、両閾値の関係から障害が伝音難聴か感音難聴なのかを判別するのである。 次に、語音聴力検査とは、①語音聴取閾値検

明星 通信 PL3060 聴覚障害者の心理・生理・病理

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• 2024/08/21
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• みれい

【合格レポート】明星大学 PL3060 聴覚障害者の心理・生理・病理

また、聴力検査の測定結果（数値）によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。 まず聴力検査の方法について述べる。 ... 音エネルギーが内耳の感覚細胞を刺激するまで

明星大学 PL306 聴覚障害者の心理・生理・病理

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• 2025/04/07
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• えびみそ

発達検査法①　　姫路大学　合格レポート

発達検査とは、発達全般、および認知、言語・社会性、運動などの子どもの状況を客観的に測定する検査のことである。 ... 知能検査とは、心理

子ども 発達 障害 学習 測定 支援 信頼関係 生活 方法 知能検査

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• おおきいもり

特支教員（聴覚）が書いた！【明星大学】PL3060聴覚障害者の心理・生理・病理 （1単位目）2019 合格レポート

聴覚障害の心理・生理・病理（PL３０６０）１単位目 〈課題〉聴力検査の方法について説明せよ。また、測定結果（数値）によって、学校教育 ではどのような適用になるか説明せよ。 ...

明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PL3060聴覚障害者の心理・生理・病理 （1単位目）

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• 現役の特支援教員だよ！

運動失調症評価・検査・観察ポイント　まとめ

運動失調症(ataxia)の評価 Ⅰ．協調運動障害の検査 1.上下肢の測定異常の検査 1）指鼻試験―――測定

障害 運動 分析 測定 試験 観察 感覚 神経 看護 看護学

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• 2009/04/28
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• あき看護師

【2012】【明星大学】【聴覚障害者の心理・生理・病理】合格レポート（1単位目）※2015年度も同一課題

また、最小可聴値を測定する検査のほかに、補聴器を合わせるための聴野の測定を行う事がある。最小可聴値検査は、気導聴力と骨導聴力とで行い、領域値から

明星大学 聴覚障害者の心理 生理 病理 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

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• 2013/11/07
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• syogo_1002
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【PL3060】 聴覚障害者の心理・生理・病理　１ 単位目

聴覚障害の発見は、個々に応じた早期からの適切な教育的対応のためにも重要である。 ... また、最小可聴値を測定する検査のほかに、補聴器を合わせるための聴野の測定<

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL3060 聴覚障害者の心理・生理・病理 １ 単位目

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• big_star

尿流量測定（uroflowmetry）

尿流量測定（uroflowmetry） 目的 器質的、機能的な下部尿路通過障害における排尿困難の程度を知る 対象 前立腺肥大症、腹圧性尿失禁 必要物品 尿流量計、超音波画像診断装置、エコー用ゼリー .....

測定 エコ 看護 看護学

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• あき看護師

■【2016-13】【明星大学】【聴覚障害者の心理・生理・病理】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！

聞こえると聞こえないの境目の音の強さを最少可聴値とい、最少可聴値の測定には通常用いられる方法は純音を用い、日本工業企画で定められた性能をもつオージオメータで定められた方法によって測定する検査