社会地理歴史科教育法1-2

52 社会・地理歴史科教育法1-2 １ 本稿では、中等社会科の授業づくりについて、学習指導案や教材などの意義や役割を踏まえて、どのように活用するべきか、中学校社会科の立場で述べる

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• 明星の右腕

教育実習における指導案作成の反省点について

教育実習における指導案作成の反省点について 春季教育実習では、「古代国家の成立」（１年歴史）と「アメリカの産業」（２年地理）について合計６時間分の指導

社会科教育研究１ 中学校社会科（歴史的分野）学習指導案 指導教諭 実習生 日時 平成２４年７月３日（火） ２校時 主題 第６

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• かつおのえぼし

佛教大学　Z5156　中等教科教育法社会・地理歴史　第1設題　指導案

地理歴史科（世界史A） 学習指導案 Z5156 中等教科教育法社会・地理歴史 学籍番号 氏名 使用教材：『現代の世界史A（山川出版社』 『グ

佛教大学 通信教育 教職課程 社会 地理 歴史 指導案 中学校 高等学校 高校 2024年度

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社会・地歴科教育法第1回（A評価）

アジア州より一国あるいは一地域を選び、歴史的背景を重視した地誌 学習の指導案を作成せよ。 高校地歴科（地理 B）学習指導案

歴史的差別をテーマにした指導案の作成。

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• かつおのえぼし

社会科指導案「立憲国家の始まりと日清・日露戦争」

第二学年一組 社会科学習指導案 単元名 立憲国家の始まりと日清・日露戦争 単元について 立憲政治のはじまり・大日本帝国憲法の特色を学習し、理解することは今後の日本史の学習において日本国内はもとより、海外 ......

レポート 教育学 社会科 歴史 指導案

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教科教育法社会第2設題

中学校社会化の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。 ... 社会科地理的分野学習指導案 (1

歴史 日本 経済 指導案 社会 文化 発達 地域 問題

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教育実習研究（中・高）　第一設題

社会科学習指導案 指導者 パパイヤ鈴木 対象学年 １年生 ２．単元名 沖縄の特色と環境－開発と環境をめぐって ３．単元設定の理由 日本の歴史

3年生または４年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。 ①対象学年 ３年生 ②単元名 「地域のむかしにタイムスリップ！」 ... ・身近である「地域の歴史が伝

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４５１　教育方法学Ⅰ　1単位目＆２単位目　配本年度２００７～合格レポート　明星大学通信

レポート課題 ２単位目 １、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。 ２、次の事項について、それぞれ調べなさい。 ... 日本が歩んできた歴史は教育方法

451 教育方法学Ⅰ 明星通信 合格レポート

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初等国語科教育法 【1・2単位目セット】 PB2110　合格レポート

■成績：合格 ■レポート本文 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... 明星大学通信教育部 初等国語科教育法(PB2110) 1＆2単位目合格レポート ■初等国語科教育法(PB...

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• tarojiro