環境考古学

人間の歴史や生活は、気候の変動から大きな影響を受けてきました。例えば、地球の寒冷化がなければ、人間は食料の不足に直面することはなく、農業は誕生しなかったかもしれません。 ...

環境 歴史 人間 自然 地球 影響 変化 農業 生活 動物

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• 2010/01/29
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• sakuraancoromoch

教育学概論Ⅰ　２分冊

そこには、未来への切実な願い、そして、現実に対する変革の情意に支えられて新しい人間と社会形成に取り組んできた歴史であるということができる。 ... 歴史とは、それぞれの時代と社会

歴史 社会 子ども 思想 問題 人間 学習 課題 現代 教育思想

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• monch

発達心理学課題１レポート

ヴィゴッキーは人類の長い社会的道程をたどる中で、歴史的に形成してきたと考え「社会的歴史的観点からの発達理論」を述べた。 ... しかし、先にも述べたとおり人間は一生発達し続けるも

環境 歴史 子ども 発達 社会 心理 幼児 言語 児童 人間

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• 2009/07/13
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• FD3S01

聖徳　通信　ポジティブ心理学 第1課題　評価A

ちなみにポジティブ心理学の定義は、「精神病理や障害に焦点を絞るのでは なく、楽観主義やポジティブな人間の機能を強調する心理学の取り組み」とされている。 ... 本レポートでは、ポジティブ心理学が注目されるようになった背景と歴史...

歴史と人間 レポート 蘇我馬子について 蘇我馬子は550年頃、大臣であった蘇我稲目の長男として生まれた。

蘇我馬子 文学 歴史学 神皇正統記 日本書紀

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アウグスティヌスの政治思想

歴史哲学・・・人間の歴史をある特定の視点から通観して、その歴史に対して解釈・評価を下すこと。 ... アダムとイヴの神からの離反 堕罪から始

レポート 政治学 アウグスティヌス 歴史哲学 アダムとイヴ

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「病気の社会史」〜文明に探る病因〜　について

「病気の社会史」～文明に探る病因～ について この本の中で著者はまず、なぜ病気の歴史を問題とするのか、ということを明確にしている。 「病気は、紛れもなく「私」という人間の病気である。 ... つまり、病気というも...

レポート 教育学 病因 社会史 教育

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• yukina

「個人」と「社会」についての考察――フロム『自由からの逃走』を中心に

彼は新フロイト派として、歴史というものは社会的には規定されない心理的な要素の結果であると説明したフロイトの立場に反対すると同時に、人間の意識を超越した社会の存在を想定するデュルケームの理論に否定的であった...

歴史 社会 宗教 心理 社会学 分析 人間 個人 古典 自由 デュルケーム ウェーバー フロム

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• camsa10

「歴史学のアポリア」を読んで

彼らが目指した近代化にとって望ましい人間像はどのようなものであり、その育成についての彼らなりの回答が紹介されている。 ... 「歴史学のアポリア」を読んで 歴史学は「<

レポート 歴史学 アポリア ヨーロッパ 戦後 有用性

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• saduck

社会の変化に見る専業主婦のこれから

まず１つ目は、人間の歴史が始まってから太平洋戦争以前までを期間とする「農耕社会」における大家族の形態である。農耕社会では、労働対象が土地であり、土地によって人間の生活が規定された

レポート 社会学 社会 専業主婦

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• yuuki62k

哲学概論２　ハイデガー

生そのものの表現である歴史を通じて、生を追体験する。これにより、人間が人間を把握することができると説いたのである。 ... 「人間が何であるか、

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• takatakatakataka