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概数で検索した結果：13件

755 初等算数科教育法　１単位目　配本年度2009～合格レポート　明星大学通信

具体例「24726」 を例に使ってイ「百の位までの概数」とロ「上から2ケタまでの概数」を述べよ。 ... ＡとＢの管を同時に使うと何時間かかるか」 ３．概数の指導で必要な位や、桁数を示すには、どのように表現したらよいか。...

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  • 2012/06/28
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初等算数科教育法 【１単位目】

具体例「24726」を例に使ってイ「百の位までの概数」とロ「上から２ケタまでの概数」を述べよ。 ... ＡとＢの管を同時に使うと何時間かかるか」 ３．概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。...

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  • 2010/01/15
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【2013】【明星大学】【初等算数科教育法】合格レポート(1.2単位)

統計資料を読んだり、グラフを書く時、見積計算をする場合、概数の必要性を示し、概数の用い方を具体的に理解させるべきである。 ... では、「26945」という数字において、イ「百の位までの概数<

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  • 2013/11/18
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初等算数科ﾚﾎﾟｰﾄ

「…の位までの概数」 「上から…けたまでの概数」 《レポート本文》 「百の位までの概数」 「…の位までの概数」というのは、その…の位までが本来の

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  • 2010/02/25
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４年　算数科学習指導案

（技能） （４）概数の意味、四捨五入および概数の表し方（ある位まで、上から何桁、以上、未満、以下）が わかる。 ... を進んで調べ、目的に応じて...

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  • 2014/10/10
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755　初等算数科教育法　１単位目　合格レポート 2010年度　明星大学

具体例「24726」を例に使ってイ「百の位までの概数」と、ロ「上から２ケタまでの概数」を述べよ。 ... AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」 ３．概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。...

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  • 2010/09/06
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755 初等算数科教育法１単位目

具体例「24726」を例に使ってイ「百の位までの概数」とロ「上から2ケタまでの概数」を述べよ。 ○講評 １．距離を一定にしたときの時間や、時間を一定にしたときの距離を比較するとよい。 ... ＡとＢの管を同時に使...

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  • 2010/02/01
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初等算数科教育法　PB2130 １単位目　合格レポート

具体例「26945」を例に使って＜イ＞「百までの位の概数」と＜ロ＞「上から2ケ タまでの概数」を述べよ。 ... ＡとＢの管を同時に使うと何時間かかるか」 ◯課題３ 概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。 ...

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  • 2013/08/13
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☆000755　初等算数科教育法　１単位目

具体例「24726」を例に使って「百の位までの概数」と「上から２ケタまでの概数」を述べよ。 ≪講評≫ ２．タンク一杯の量は１としてもよいが、２４と１２の最小公倍数の２４としてもよい。 ... AとBの管を同時に使...

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  • 2011/10/27
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初等算数科教育法　PB2130　1単位目

具体例「26945」を例に使って「百の位までの概数」と「上から2ケタまでの での概数」を述べよ。 成績：合格 講評： 1.速さは、子どもにとって理解の難しい量です。 ... AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」 課題3 概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。 ...

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  • 2014/03/05
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＜2013＞（明星大学）【初等算数科教育法】［PB2130］１単位目

具体例「26945」を例に使って㋑「百の位までの概数」と㋺「上から2ケタまでの概数」を述べよ。 1．速さは、「時間」と「距離」など異種の2つの量に関係する量である。 ... AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」 3．概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。...

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  • 2014/04/16
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755　初等算数科教育法　(2単位分)　お買い得　合格レポート 2010年度 明星大学

具体例「24726」を例に使ってイ「百の位までの概数」と、ロ「上から２ケタまでの概数」を述べよ。 ＜２単位目＞ １． ... AとBの管を同時に使うと何時間かかるか」 ３．概数の指導で必要な位や、けた数を示すには、どのように表現したらよいか。...

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  • 2010/10/15
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