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未来の学校で検索した結果:139件
過去を学ばなければ未来はなく、同じ過ちを繰り返すことになる。学校教育では「歴史」は単なる一教科でしかないが、本来の「歴史」は「平和教育」と同じように、全領域に関わるものである。 ... 現在を生き、過去を丁寧に考える力を持つ人間は、平和な未来を創り出すことができる。 ...
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また、自分の未来像として最も身近な先輩方が実習生として教壇に立ち、どのように生徒に働きかけているのか。付属校の教師との違いは一体何であるのか。 ... 1人1人の生徒とコミュニケーションが取りづらい学校環境の中で...
多くの教育者はこの例外に身を置く事なく、目前の社会の近未来を見据え、教育論を唱えた。勿論ペスタロッチーとて同じである。 ... 1775年、ペスタロッチーはノイホーフに於いて貧民層の子供たちを集めて学校を開い...
未来を背負う子どもたちはあらゆる可能性を秘めた、生き生きとした生命体である。しかし真狩村のようなへき地と呼ばれる地域は、小さく、人口が少ないので、子どもの人数も当然少ない。 ... しかし、学校とは地域があって、...
学校全体が文系な学校であるのが原因かもしれないが化学や生物系の話は大学に入ってぱったりと聞かない。 ... ず、電子情報通信技術の未来について述べようと思う。私は、実際初めて電子情報通信技術という言葉を耳にしたときは実感がわかず、多少の戸惑いを感じた。...
と民主的な社会及び国家の発展に努め,進んで平和的な国際社会に貢献し未来を拓く主体.. ... 小学校学習指導要領 総則 第1 教育課程編成の一般方針 1 各学校においては,法令及びこの章以下に示すところに従い,児...
における具体的な生活の中に生かし,豊かな心をもち,個性豊かな文化の創造と民主的な社会及び国家の発展に努め,進んで平和的な国際社会に貢献し未来を拓く主体性のある日本人を育成するため,その基盤としての道徳性 ... 『現代の道徳教育の課題』 道徳教育...
それは一定の意味を持ったまとまりを示し、未来に向けて.. ... 更にいえば、幼稚園にどんな風に幼児を迎え入れ、終了までの何年間かをどのように過ごさせ、どういう子どもに育て、学校に送り出すかというプランである。 ...
なぜなら、社会は自らに関するよりよき思想を、未来の自己(未来の社会)にひらかれている新たな可能性(未来の構成員)を通して実現しようと望むためである。 ... 学校
①序論 私がキリスト教の学校へ通っていることを告げると多くの人が驚く。そして私自身がキリスト教であるのか、と質問する者までいる。 ... 私は日本史を選択しているが、奈良時代、平安時代の多くの天皇は日本の未来の為や、自分の繁栄の為に多くの寺院を建立している。...
S評価をいただいたレポートです。 「全体を通してよく説明できています、誤りもありません、更に多くの例を集めて知見を広めてください」と評価いただいています。 参考にしていただけますと幸いです。
、第8章 「学校では何を学ぶの?」、第13章「教育と学校の未来はどうなるの?」などを読む。 そのうえで、1「義務教育の意義」について概要をまとめるとともに、2自分でテーマや 課題
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