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明星大学算数試験で検索した結果:20件
参考文献:『小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 算数編』文部科学省 2022年 5月実施 PB2130 初等算数科教育法の科目終了試験で、『優』の評価を頂いた答案で
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高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
651 算数科教育 テスト対策 模範解答 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 科目試験 これだけやれば過去問をほぼ網羅してます。私はこれだけを覚えて合格しました(*^_^*)
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 1、算数の指導の中で個別化を考える場合、どんなことに留意したらよいか述べよ。 ... ※参考文献 「算数科教育」渡辺広美著 発行/明星大学(平成12年)...
<評価> 優 <参考文献> 『第2版 教育方法の理論と実践』小川哲生、菱山覚一郎著(明星大学出版部) 2021年 4月実施 教育方法学の科目終了試験で、優の評価を頂いた答案です。 ... <...
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 ... ※参考文献 「算数科教育」渡辺広美著 発行/明星大学
作成者:100tr 明星大学科目修了試験 過去問&解答例 初等算数科教育法 * * * ●1.減加法と減々法について、具体例をあげながら解説せよ。 ... その意味と
<科目終了試験>【算数】(PB2010) ○5進法で示した(3221)5を、2進法で示せ。 まず、(3221)5を、10進法に直す。
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ... また、本科目の科目終了試験...
速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。 「速さ」は、「時間」と「距離」など異種の2つの量に関係する量であり、通常、「単位時間当たりに進む距離」を考える概念である。 ... さにかかわる2量の一方を同じ条件に置く...
「円周の測定」のところで、身の回りから円の形をしたものを見つけ出し、体験的な算数的活動を通しながら、円周と直径との関係を探る方法がよいと言われています。具体的にその算数的活動について述べよ。 ... 以下、「...
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