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日本大学通信教育試験過去問で検索した結果:84件
3.文字の伝来と日本における応用を記しなさい。 22 4 鈴木 次の事項のうち5つを選び、それぞれを国語史の観点から説明しなさい。 ... 2.文字の伝来と日本における応用を記しなさい。 3.奈良時代の形容詞・...
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04201 日本国憲法 28年度 第1回(土)日本国憲法における天皇の地位,権限および行為について説明せよ. 第1回(日)日本国憲法の生存権規定の特徴について説明せよ. ...
日本大学(通信)教育相談で科目修得試験対策です。 この中の一つが当たり、試験
(2012年課題2) ・ 戦後の日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ ・ 現代の学校教育の課題について考察せよ (1−1) 戦前の
成文法主義の日本では判例は制度上の法源とならな.. ... ところで、日本国憲法第76条では、司法権、裁判所、特別裁判所の禁止、裁判官の独立を定めている。中でも第3項は裁判官の独立を定めている。 ... ●...
ところが、戦後日本においては、保守ですら、相対的に「経済的な平等」の立場に近い態度が見られた。ここには、保守と革新の明確な対立はない。 では、戦後日本の主要な政策対立軸とは何か。 ... 産業を国際市場で戦えるも...
(課題2単位目) 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明しなさい。
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参考文献 [1]黒田恭史,「数学科教育法入門」,佛教大学通信教育部,2010年11月1日. S0702 教科教育
』日本教育方法学会編(図書文化) ・『教職・情報機器の操作』高橋参吉・下倉雅行他著(コロナ社) ・『メディア・リテラシー教育の挑戦』坂本旬(アドバンテージサーバー)
2014年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただき
2 単位目 1.日本において無党派層が増大していることの政治的意味を考察せよ。 2.世論とは何か、また世論の形成にメディアはどの程度、影響力をもっているのか、論じよ。
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