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数学科指導法Ⅱで検索した結果:9件
2単位目:高校数学IIの「微分法」の指導をするにあたって、その導入部分である「平均変化率」「微分係数」「導関数」までの流れを、中学3年の「二次関
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【玉川大学】算数科指導法 課題① 単元学習は、教育は子供の生活経験に基づくべきであるという考えの下にある。 ... 日常生活に役 立つものとしての、活きた数学<
高等学校第1学年 数学 (教科書:数学I 数研出版) 過程 時間 学習活動 指導・支援上の留意点 評価 導入 5分 1. 2次関数の最大・最小を復習する。
昭和22年、教育基本法、学校教育法が公布され、小学校、中学校が義務教育となり、試案された「学習指導要領」をもとに新しく始まった。 ... 1950年代後半から1960年代にかけて
<課題> GRAPESまたはシンデレラ、プログラム言語を入手して数学指導のための教材を作り、その教材の作り方、特徴、使い方について解説し、それを利用する学習指導案細案を作成せよ
明星大学通信教育学部 数学科教育法4 2単位目のレポートです。 テキスト等を参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。
(2)生徒観 本校には普通科が7クラスのみとなっており、数学の単位は数学Ⅰ(4時間)、数学A(2時間)、数学
PF3070 数学科教育法4 【レポート課題 2単位目】 数学Ⅱ「図形と方程式」の単元から任意のテーマを選び言
①有機的・発生的教育法 ルソーからの多大な影響を受けたペスタロッチーは、子どもには将来発展する素質が備わっており、これが発展するよう助成することが教育であるとしている。
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