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数学科指導法で検索した結果:139件
PF3050 数学科教育法2 科目終了試験 PF3070 数学科教育法4
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【1単位目】学籍番号氏名PF3050数学科教育法2課題1(2023年~) ≪課題1≫ (課題) まず、『中学校学習指導要領(平成29年告示)』と『高等学校学習指導要領(平成30年
PF2090 数学科教育法1 科目終了試験 PF3060 数学科教育法3
明星大学 教育学部 教育学科 通信教育課程 小学校教員コース 2022年 5月実施 科目終了試験 PB2130初等算数科教育法 <評価> 優 <会場> 在宅 <試験問題> 1.平成29年告示の小学校学習<...
(2)加減法・代入法を学習した後に指導する連立方程式の形を3題考え、それぞれに応じた指導について具体的に述べる。 ... 、中学校第2学年の連立
明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法(PB2130)2単位目合格レポート ○課題 1 「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、
【玉川大学】算数科指導法 課題① 単元学習は、教育は子供の生活経験に基づくべきであるという考えの下にある。 ... 日常生活に役 立つものとしての、活きた数学<
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許家庭において、2021年度に提出した【S0618 算数科教育法】の第一設題のレポートになります。 ... 【算数・数学科
教科書p.37の「4.創造性の育成に関連ある指導法」として挙げられている「オープンエンドアプローチ」について、その良さを考察し、また、オープンエンドアプローチによる問題を1問作成し、その解答類型を作成せよ ......
<課題> GRAPESまたはシンデレラ、プログラム言語を入手して数学指導のための教材を作り、その教材の作り方、特徴、使い方について解説し、それを利用する学習指導案細案を作成せよ
明星大学通信教育部 初等算数科教育法2単位目合格レポート 2015年度~ 課題 1:「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「
参考・引用文献 「新しい学びを拓く数学科授業の理論と実践」 岩崎秀樹 編著 ミネルヴァ書房 2010年4月30日 レポート記述内容 ↓ ↓ ↓ 第1時限目 本時の目標 面積と辺の長さの関係 ... ...
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