佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1116　特別活動研究（中・高）

●はじめに 特別活動は、小中高を問わず行われるものである。であるが、紙幅の制約もあるため、今回のレポートでは、基本的には中学校に絞って論述していく事とする。 ... 特に小学校

2016 佛教大学 通信教育課程 教職課程 Z1116特別活動研 （中・高） リポート レポート

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2015年度・2016年度・2017年度　PB3080　特別活動の指導法（小学校）　1単位目　合格レポート

明星大学通信教育課程の特別活動の指導法（小学校）の1単位目の合格レポートです。 ... 2、戦後の

明星大学 通信 課題 レポート 合格 PB3080 特別活動の指導法（小学校） 1単位目 2015年度 2014年度 2016年度 合格レポート 2017年度 2015年 2016年 2017年

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000572   特別活動研究１単位目   合格レポート

①わが国現代教育の課題と特別活動の役割（意義と特質）についてまとめなさい。 ②戦後の教育課程の変遷で、教科外（

明星大学 通信 000572 特別活動研究 １単位目 合格レポート

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特別活動指導法２　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。 設題1．特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい。 ... 設題２．特別活動が学校で果たす役割を把握して特別活動の現代的課題について述べなさい。 私は、これで合格しています★...

特別活動指導法 合格レポート 近大姫路大学 通信 レポート 歴史 日本 子ども 小学校 学校 特別活動 活動 教師 指導

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■特別活動の研究　メディア　理解度チェック２　日大2011

特別活動の研究、メディア 理解度チェック２のレポートです。評価Ｂをいただきました。学習に役立てていただければと思います。 １ 課外活動の教育課程化の条件を挙げて、それを説明せよ。 ... ３ 特別活動と特別教育活動の違いについて述べよ。（300字以内にまとめよ。）...

日本大学 通信 教職 特別活動の研究 メディア 理解度チェック２ 日大

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【特別活動の指導法（小）】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

【明星大学通信教育学部】 特別活動の指導法 1単位目 合格レポート ○課題 1. なぜ、小学校教育の中で

小学校 子ども 学校 社会 発達 特別活動 活動 児童 科学

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教育課程論レポート

法令上では、教育課程は学校の種類により異なり、小学校においては各教科、道徳及び特別活動（学校教育法施行規則24

小学校 学校 指導案 教師 教育課程 教育学 学習 学習指導要領 科学 法律

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572　特別活動研究　１単位目　配本年度２００９～　合格レポート　明星大学通信

２、戦後の教育課程の変遷で、教科外（教育）活動がどのように位置づけられてきたか、についてまとめなさい （１、を選択） １、なぜ、小学校

572 特別活動研究 明星通信 合格レポート 1単位目

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000572　特別活動研究（２単位分）　合格レポート

①わが国現代教育の課題と特別活動の役割（意義と特質）についてまとめなさい。 ②戦後の教育課程の変遷で、教科外（

明星大学 通信 000572 特別活動研究 合格レポート

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特別活動の指導法(小学校)　1単位＋2単位

明星大学通信教育 教育学部 （配本年度2011年度～/2013年度課題） 特別活動の指導法（小学校）（PＢ3080）1単位目＋２単位目合格

活動 集団 小学校 学校 レポート 特別活動 社会 児童 発達

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《明星大学通信》PB3080：特別活動の指導法（小学校） 1単位目★2017年度 一発合格レポート

１．なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述べよ。 ２．戦後の教育

明星大学 PB308 特別活動の指導法（小学校） 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 学校 子ども 社会 特別活動 活動 道徳 発達 地域

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• よしこんぶ

【明星通信】 特別活動の指導法（中高）（PC3030） _ 1単位目 合格レポート

＜特別活動の指導法（中高）（PC3030） _ 1 単位目 合格レポート＞ 【課題】 ２問のうち１問選択して解答せよ。 ... それは各学校の教育