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教育法方学の理論で検索した結果:18件
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第1課題 教職を志しながら、まだ一度も子どもたちを目の前に実践を行った経験のない者にとって、教育史に残る理論・実践を遺した世界の偉人たちの思想、その発展の経緯を学ぶことは必要な過程であると考える。 ... 日本国...
【WG1120 心理学2 1単位目+2単位目 合格レポート】 〈課題〉(1単位目) 1.心理学における心のとらえ方をふまえ、心理学の目的と対象
一つ目の有機的・発生的教育方法とは、子どもの内的素質を重視し、また自発的な成長を促す教育法方といえるであろう。 ... この立場に立った
佛教大学教育心理学科目最終試験対策6題&リポート対策1題セット 【科目最終試験対策設題1】 メタ認知とはどのようなものか説明せよ。 ... メタ認知はアメリカの心理学者ジョン・H・フラベルが理論化したもので、メ...
佛教大学 教育心理学 リポート設題 教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい...
日本国憲法 教育原論 教育社会学 学校教育職入門 道徳教育の研究 特別活動研究 生徒指導・進路指導の研究
明星大学 [PB2130] 初等算数科教育法 2 単位目 * 2015 年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題です。
よっ て 、学校 カウ ンセリ ングに おいて は、 従来の カウン セリング の理論 や技 法 を学校 と簡 単につ なぎ合 わせる だけで 理解 できる ものでは ない。 ... S0534
佛教大学 情報処理入門 リポート設題 (1)あなたが他の人に是非一度は訪れた方が良いと思うおすすめの場所(例えば、〇〇神社、○○城、○○海岸等、一般的に観光地と言われる場所の他、それ以外でもあなた自身...
ま た基本 構造 に基づ く社会 科授業 のあ り方に ついて 、幾つか の理論 に触 れ つつ具 体的 な授業 事例を 挙げて 説明し なさ い。」 ... それ に対し 、社会 科は、 内 容教科 であ り、...
【問2】 <パターン1> 学習障害児の知的活動・行動特性・具体的な指導法について述べなさい。 ... ■試験対策 【問1】「障害」の3つの次元(階層)的捉え方とその意味について、具体事例(仮想事例でも良い)も用い...
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