教育原論　第１設題レポート　佛教大学【Z5101/2020年】

【設題内容】 教育における能力課題について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて論じてください。 【コメント】 １発合格レポートですが、辛めのB判定でした。

佛教大学 第１設題レポート 教育原論 佛教大学通信 教育思想 思想史

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• つむじい

＜2012～2016年＞明星大学　通信教育　教育学部　教育の歴史と思想（PA3030）　１単位目　合格レポート

明星大学（通信教育） 教育の歴史と思想（ PA3030 ） １単位目 合格レポート ○使用テキスト：教育

明星大学 教育の歴史と思想 PA3030

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• ろっく５４

政治思想後期自由レポート

大学の政治思想史での講義では政治思想家としての彼の側面をみてきたわけだが、彼には教育思想家という側面もある。今回はこのレポートを足がかりに

ルソー 政治思想 ルネサンス ロック エミール

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• kibayashi

教育史概説(西洋史) ４単位目

明星大学 明星大学通信教育部 ４５３ 教育史概説｢西洋教育史」分野選択者用課題 ４単位目合格レ

4単位目 明星大学 通信教育 合格 レポート 453 教育史概説 新人文主義 教育思想 公教育制度

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• vawegh

教育原論　レポート試験セット【A評価】

【教育原論 レポート】 指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育

S0103 教育史 第二設題 佛教大学通信教育課程 ルソーの教育思想について述べよ。 ... この

佛教大学 佛大 通信 S0103 教育史 第二設題 レポート リポート 子ども 教師 発達 社会 学校 道徳 ルソー ジャン・ジャック・ルソー 人間 自然 思想 教育思想

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• kinnrti

【佛教大学/最新2022年度】教育原論　S5191　第1設題　A判定

本リポートでは、以下に西洋教育思想史でどのような主張が展開されてきたか概観して、今日の「教育の目的」について考えていく。 ... 2.

教育原論 S5191 佛教大学 佛大 2022年度 A判定 第1設題 合格済み レポート 通信 最新

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• 青渚

佛教大学 教育史 S0103 第二設題

次に、彼の「自然主義教育」「消極教育」「発達段階論」「自由と自律の教育」という主要概念を整理し、その思想が近代教育

ルソーの教育史上最大の注目を浴びることとなった教育書『エミール』は、貴族家庭での彼の家庭教師の経験から発想されたという。以下、ルソーの教育思想に

子ども 教師 ルソー 保育 思想 人間 問題 自然 家庭 言葉 エミール 消極的教育 自然人 自然主義 感覚主義 佛教大学 佛教 佛大 レポート A判定

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• allure

「２０１８年度対応」「教育史第１・２設題」「教育行政学第１・２設題」「２教科４科目セット」「Ａ判定」「佛教大学」

２０１８年度版レポートです Ａ判定だったのでお役にたてばと思います 教育史第一設題 ルソーの教育思想

佛大 佛教大学 教育史 教育行政学 Ｓ0103 Ｓ０１０７ 日本 福祉 子ども 学校 経済 小学校 行政 キリスト教 発達 社会 ２０１７

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• ブッタン

教育原理　PA1020　2単位目

国家神道の思想及び信仰を政府が保護・奨励することを禁じ、神道による学校教育の排除、軍事訓練や修身、日本史及び地理の授業の停止と教科書回収、戦前の国家主義的、軍国主義的な

明星大学 通信 教育学部 教育原理 PA1020 合格レポート 2単位目

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• Tくん

教育原理　PA1020　1単位目

明星大学 通信教育 教育学部 教育原理(PA1020) 1単位目 合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。

明星大学 通信 教育学部 教育原理 PA1020 合格レポート 1単位目

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• Tくん