S0714 教育実習研究（小）リポート　B判定

教育実習のＰＤＣＡ（Ｐｌａｎ、Ｄｏ、Ｃｈｅｃｋ、Ａｃｔｉｏｎ）サイクルを考察するにあたり、主に『教科学習指導』に焦点を絞り述べていきたい。 ... 特に教科学習は、学習過程を確実

教師 教育実習 科学 児童 学習 授業 指導 課題 生徒 実習 佛教大学

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• kafuak1228

教育の現場を見て〜教育実習を終えて〜

教育実習は大きく分けて２つのタイプに分類される。教員免許の取得のために単位が必要で教育実習を行う人と、教員になりたく

「子どもたち自らで創る多面的な授業」 ★設定理由 教育実習を通し、授業実践において重要視すべき点がいくつかあげられた。 ... 自分自身それについて悩み、考え、授業を行ってきたが、今回改めてその重要性・実践の改良...

レポート 教育学 多面的な授業 小学校教育 教師 かかわり

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• harumonen

教育実習研究（小）　リポート

教育実習の目的、授業の中で大切なこと、教育実習生として責任を持って取り組む姿勢など、要求されるべきことをまとめ

佛教 佛教大学 リポート レポート

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• takahiro2012

教育実習研究(小)　(A評価)

また、授業を行うに際しては、その１時限は児童にとってかけがえのない、取り戻しの効かない時間であるということを肝に銘じて取り組みたい。 ... 「教育実習

この責任感を強く持ちながら，具体的に以下の事に留意しながら，実習に取り組みたい。 まず，教育実習では，受け入

佛教大学 Ａ判定 通信 佛大 2011年度

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• teppei_3123

教育実習研究（小）

（*p-36）教育実習では、実習生も現場に立つ者として同様の姿勢を求められる。したがって、実習にあたってはPDCAサイクルを意識して

小学校 子ども コミュニケーション 教師 学校 教育実習 児童 科学 授業 実習

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• satochatoran

中等教育実習指導　PC3070　レポート　合格済

明星大学通信教育学部 中等教育実習指導 のレポートです。 テキスト、レジュメ、文部科学省HPを参考に書きました。解説・講評もつけています。

明星大学 レポート PC3070 中等教育実習指導 中等教育実習 教育実習指導 中学 中学校

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教育実習研究　リポート

この考えを基に、私が教育実習で習得したいPDCAサイクルは、教科外学習指導の計画→教科外学習指導の.. ... 第一章 PDCAサイクルとは 今日の学校現場では、それぞれの多様な

学校 教育実習 児童 学習 教員 考察 教育実習研究 リポート 佛教大学通信

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• shinn

教育実習を終えて

教育実習を終えた後の実習簿やレポートにお使いください。 某大学で合格点をいただいたものです。 ... ここでは教育実習を終えて、以下の項目について自分の実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめております。...

教育実習 小学校 中学校 高校 先生 教師 実習簿 大学 レポート 教育

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• ぺん

【2016年度】明星大学[PB3170]初等教育実習　『教育実習事後レポート』

二週間の教育実習の中で、教師として様々なことを経験し、沢山の気付きを得ることが できた。その中でも最も重要だと考えたこと を三つ述べていきたいと思う。 まず、一つ目は、授業の

明星大学 合格レポート 通信 小学校 教育学部 PB3170 初等教育実習 教育実習事後レポート

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• ryu_hosi