教育原理 設題2

①今ある幼稚園や保育園での実践は、過去の教育者によって積み重ねられた思想 や理論に基づいていると考えられることから、もし「教育思想史」について学

歴史 子ども 社会 保育 生きる力 思想 評価 意義 保育者 教育制度

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近大姫路大学　保育原理　試験解答例

２．ルソーとフレーベルの保育思想の共通点を指摘するとともに、それぞれの独自な保育の考え方を説明しなさい。 ルソーは近代教育思想<

近大姫路 通信 試験問題 保育原理

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保育原理　設題２　近代姫路大学

設題２ ルソー（1712－1778）、フレーベル（1782－1852）、倉橋悠三（1882－1955）の保育思想と彼らが後の保育に与えた影響について述べなさい。 ... 近現

保育思想 教育思想家 生活保育論

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保育学「保育施設発生当時の教育思想」【玉川大学】

このレポートでは、保育施設発生当時の教育思潮についてまとめる。保育施設発生当時の教育思潮には二つの流れがある。それは、フレーベルとモンテッソーリ

子ども 心理 発達 保育 哲学 思想 問題 ルソー 通信 フレーベル モンテッソーリ 玉川

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保育原理Ⅰ　第２課題、第２設題（S）

エラスムスは幼児教育の意義に着目した最初の人物であり、彼の主張したヒューマニズムの保育思想、つまり子どもの存在そのものを尊重して子どもの発達に応じた教育

「環境を通しての保育」の考え方に繋がる保育思想の流れについて、関連する人物の保育思想および理論に触れながら論

姫路大学 保育原理 環境保育 保育思想

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保育原理　レポート  設題２

設題２「環境を通しての保育」の考え方に繋がる保育思想の流れについて、関連する人物の保育思想および理論に触れなが

姫路 大学 通信 保育原理 レポート 保育 原理 保育思想 人物 ペスタロッチ フレーベル 倉橋惣三 城戸幡太郎

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保育原理　「フレーベルの幼児教育思想について」と「保幼二元化政策・一元化への動向について」　試験問題解答例　【優】

フレーベルは幼稚園の創始者であり、幼児教育のために子どもが熱中して遊べる恩物を考案した人物でもある。有名な著書に「人間の教育」がありその中の最初がフレーベルの教育理論を表している。

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５７３　保育学　４単位目

保育の発展に貢献した人物を取り上げ、その保育思想の概要と今日的意義について論じなさい。

環境 日本 小学校 子ども 教師 発達 学校 保育 幼児 思想 明星大学

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【明星大学通信教育課程】保育学（幼児教育学）ー２単位

この幼稚園の保育内容は、フレーベルの教育思想に基づいて構成され、家庭教育の補足を主旨としていた。 ... 保育

歴史 福祉 保育 子ども 社会 学校 幼稚園 幼児 科学 児童 明星大学

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