学習指導要領の変遷と教育課程

学習指導要領とは、文部科学省が作成する文書で、小中高校及び養護学校などの教育内容と教育課程の要領・要点を記したものである。 ... 最初の学習

国際理解教育における総合学習にあり方についての研究 序章 研究の概要 研究の背景 近年、国際化が日本へと入り込んでくる中で学校教育現場はこれまでの学校の形式を大きく脱却し外部

教育大学 修士論文 国際理解教育 総合的な学習 総合学習 アクションリサーチ 大学院入試 研究

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• kouseiya

２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ

「２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」 学習指導要領は、各時代の状況に応じて、領域の編成や方向性が大きく変わっ

レポート 教育学 算数科 教育法 算数科教育法 2002年度 学習指導要領

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• beckhaz

【学習指導案付き】社会科教育における地理学習の意義とその実現にむけて

社会科教育における地理学習の意義とその実現にむけて １．はじめに 社会科教育の目標は、「公民的資質」の育成だといえよう。 ... このように社会科教育

①教育権・学習権をめぐる権利・義務関係について。 ... そして、その保護する子女に、九年の普通教育を受けさせる義務を負う。義務教育は、これ

児童 教育 学習 義務 社会

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• 2007/01/15
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• のんちゃん

社会教育と生涯学習の関係(生涯学習論)

また、現在では「社会教育」に換えて「生涯学習」という用語を狭義の同義語として使う場合も多く、近年、行政庁では社会教育を担当する部署名を「生涯学習

日本 社会 学校 学習 生涯学習 図書館 社会教育 学校教育 ボランティア 大学

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• のむたん

生涯学習の推進体制と課題ついて

わが国において生涯学習推進施策が本格化したのは、1984年に設置された臨時教育審議会が「教育改革の基本的方向」として「生涯学習への移行」を打ち出

レポート 福祉学 生涯学習 生涯学習推進体制 生涯学習振興 教育

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• 2006/05/07
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• mikachan

教育方法学・佛大通信・試験問題

教育方法学 １ 課題習得型学習と課題発見、解決型学習を定義し、それぞれの違いと学校のカリキュラムとの関係を具体的に説明しなさい。 ・課題習得型学習について。 ... この学習の型は、「基礎的な学力」を・・・・・佛大テキスト参照...

教育 学習 学校

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• ミエ

【武蔵野大学通信】学習・記憶・動機づけ【教育心理学　合格レポート】

「学習、記憶、動機づけについて」 効果的な教育について考えていく際、学習のメカニズムについて理解し生かしていくことが重要である。 ... 認知心理学による学習