【教育人名】ポイント集

教育人名のポイント ◆外国編◆◆ デュ－イ（アメリカ） 哲学者、教育学者。プラグマティズムの哲学を発展させアメリカ哲学界における指導的人物。 ... 経験主義の

心理学 アメリカ 教育学 子ども 学校 社会 心理 発達 哲学 教育 人名

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• 2009/08/12
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• みやにぃ

【教育心理】ポイント集

教育心理のポイント 発達 人の発達の特殊性 生理的早産・ポルトマン 離巣性、留巣性・ポルトマン ポルトマンは人間の子供(赤ん坊)は、離巣性、留巣性のどちらにも属さないとし、生理的早産と呼んだ。...

環境 実験 心理学 発達 心理 社会 幼児 言語 人間 エネルギー 教育心理

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• 2009/08/12
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【2023年　星槎大学】教育方法・技術論(情報通信技術の活用含む)(中等）評価A

542203教育方法・技術論(中等) テーマ：授業づくりのポイントとその事例 本レポートでは、『教育の方法と技術 Ver.2IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び』を読ん

英語 情報 コミュニケーション 学校 子ども 教師 文化 授業 児童

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• 2023/10/30
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佛教大学　社会科教育法　合格済！2012・2013年度版　科目最終試験６問セット　お得な出題履歴付き！

学習指導要領の改訂は中央教育審議会の答申に基づいて行われる。 その「答申」が示した「改善の基本方針」の筆頭に挙げられているのが、 次の提言である。 ... 平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイント...

内容→『指導計画を作成するポイントは大きく分けて５つの要素をあげることができる。一つ目の要素は、発達する幼児の実際の姿をとらえることである。 ... 二つ目の要素は、教育課程に基づき、それぞれの時期ごとの、より具...

環境 幼児 発達 保育 教育課程 言葉 自然 援助 指導

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• 2009/05/08
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S0618 佛教大学　算数科教育法　2014年「評価Ａレポート」

数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ（1600字程度）』 第１章 算数科教育の目

佛教大学 通信 算数科教育法 リポート レポート 小学校 2014 S0618 評価 目標 数と計算 評価Ａ 参考

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• 2014/08/04
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特別活動の指導法【A評価】「これからの学校現場に求められる「特別活動」について、授業内容をふまえた上で「特別活動の意義」と「指導上のポイント」という２つの観点から考察し、それを自らの教育実践にどのように生かすかについて述べなさい」東京福祉大

」という２つの観点から考察し、それを自らの教育実践にどのように生かすかについて述べなさい。」 ... 「特別活動の指導法」東京福祉大学 スクーリング修了試験 科目コード：4063 評価「A」 「これからの学校現場に求められる「特別活動」...

東京福祉大学 特別活動の指導法 スクーリング修了試験 4063 A評価 すてきなお花

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日大通信 教育課程論 合格リポート

平成29・30・31年改訂学習指導要領のポイントを3つ説明しなさい ーーーーーーーーーーーー 学校教育の究極的な目的は人格の形成である。 ... 教育方法として、学習指導要領

日大通信 日本大学通信教育部 日大通信教育学部 教育課程論 学習指導要領

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• 眞己

【2023年度対応】S0617社会科教育法　佛大科目最終試験対策　６設題＆解答例　９５点

S0617社会科教育法 科目最終試験 ①平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と関連させて述べなさい。 ... はじめに：下記の指摘が改訂の基本方針や具体的な方向を示...

S0617 社会科教育法 佛大 佛教 佛教大学 テスト 試験 科目最終試験 6設題 解答 合格 通信 2023

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【星槎大学】教育方法・技術論（中等）評価S

本論① 重要なポイント 授業をデザインしたり実施したりする際に大切だと思うポイントは次の5つである。まず1つ目は「創造.. ... なお、本レポートの教科書である佐藤学（2010）『教育の方法』からの引用は本文中にページのみ（）内に示すこととする。 2....

教育方法 技術論 星槎大学

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• 2022/01/31
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571 教育相談研究（1単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

２．ポイントを的確に把握して論述しています。 ... ＜１単位目＞ １．学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 ２．不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ。 ＜講評＞ １．課題の意図を踏まえて論述しています。...

教育相談 571 教育相談研究 2010 明星大学 明星 合格レポート レポート

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• 2010/11/15
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【2022年度】佛教大学 S0618 算数科教育法 レポート A判定

また、実際の教育内容を指導するうえでは、どのようなことがポイントとなるのであろうか。 ... 数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年で

算数科教育法 S0618 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022

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• 2017/05/11
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• 佛大マスター