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教職は「聖職」で検索した結果：78件

教師という仕事

・技術的資質 ) を科学的に解明しようとする立場 年 ･ユネスコ共同勧告の「教師の地位に関する勧告」 1966 ILO →「教師は、専門職でなければならない」と規程されている 大学レベルでの教員養成、教職 ... 【教師という仕事 】 ① 教師<...

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  • 2006/08/16
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教職概論_第1分冊_評価A

玉川大学通信教育部「教職概論」第1分冊 2017年レポート課題（評価A） ≪略題≫3つの教職観 ≪課題≫3つの教職観（1、「聖職」2、「労働者」、3、「専門職」）についてそれぞれ説明しなさい。

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  • 2018/05/23
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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。

薄給で奉仕的実践を理想とする「聖職者論」が謳われていたのである。 しかし、第二次世界大戦における敗戦を機に、日本の教育は大転換を遂げ、「労働者論」へと大きな転換をする。 ... １９６６年になると、「教職は、専門...

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  • 2006/10/05
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玉川大学 通信教育部「教師論」第1分冊 評価B

＜課題＞ ３つの教職観について ※27年度課題※ ＜批評＞ 聖職論の「有徳」についてもう少し詳しい説明がなされたらA評価になりました。

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  • 2016/01/14
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現代における教師に求められる資質

労働者論は聖職者論より踏み出たものであり、日本教職員組合の「教師の倫理綱領」に顕著である。 ... この二つの論は今なお議論されるものであるが、聖職者論は教職

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  • 2006/02/10
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教師聖職者論・労働者論・専門職論

教職をとらえる3つの視点とは、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論である。これら論の差はどこにあり、またこれら3つの論などを経て、今どう考えられているだろうか。 ... 現在でもなお、「

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  • 2005/12/12
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学校教育職入門

薄給で奉仕的実践を理想とする「聖職者論」が謳われていた。 しかし、第二次世界大戦における敗戦を機に日本の教育は大転換を遂げた。 ... この結果「聖職者論」から「労働者論」へと変化する。 さらに１９６６年になると...

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  • 2007/12/03
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学校教育職入門（テスト1－6）

1「教職をとらえる視点として、教師聖職論、教師労働者論、教師専門職論がある。 ... 「聖職論」などを中心とする「古典的教職観」では、教師として

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  • 2014/09/02
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「S0525」学校教育職入門科目最終試験問題

１．教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ。 ... そのため今なお「労働者論」だけではなく、「

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  • 2012/04/20
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【2022年度】佛教大学 S0525 学校教育職入門 科目最終試験 ６題セット 合格済み 85点

1．教職をとらえる視点として、教職聖職者理論、教師労働者理論、教師専門職理論がある。 ... 「聖職論」などを中心とする「古典的

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  • 2017/05/08
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2019年度　佛教大学　S0525 学校教育職入門　科目最終試験　設題と解答　86点合格済み　出題履歴付き

視点として、教職聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。 ... をとらえる視点として、教職聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。 .

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  • 2018/02/09
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佛教大学通信　学校教育職入門　科目最終試験

「S0525」学校教育職入門科目最終試験問題 ◆教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ。 ... １．日本に...

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  • 2013/04/30
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教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。

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