459初等教育原理ⅠⅡ　３単位目　合格レポート

＜講評＞ 教職観の形成過程を確認した上で、教員に求められている資質能力やその専門性について考察されています。 ... 最後に教員の資質、能力についての考え方を整理し、教職の専門性として重要であると考えられるものを提示する。 ... 専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。...

明星大学 通信 ４５９ 初等教育原理ⅠⅡ 合格レポート 教育学

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459初等教育原理1_3単位目

●●●●初等教育原理１_３単位目●●●● □課題 教師に求められる専門性にはどのようなものがあるかを論述せよ □論評 教職観の形

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459初等教育原理ⅠⅡ（３単位目）word版合格レポート 2010年度 明星大学

459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ （３単位目） ------------------＜レポート課題＞------------------------ 教職に求められる専門

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＜明星大学通信教育部＞459教育原理Ⅰ・Ⅱ 3単位目

問題１ 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 講評 教育観の形成過程を確認した上で，教員に求め<

専門性 教師 小学校 子ども 学校 教職 社会 教員

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４５９　初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　３単位目

１．教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。

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教師論　お買い得１単位め＆２単位め

２．教職の専門性に関する見識を深め、その職責についても論及されています。 １明治政府がとった近代化政策の一つに教育の近代化政策があった。 ... 明星大学 2011年 合格レポー

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４５９　初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　3単位目＆４単位目　合格レポート　明星大学通信

３単位目 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 「教職」という言葉の概念は広狭に

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４５９ 初等教育原理 Ⅰ・Ⅱ ３単位目○課題教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ... 歴史的変遷の中で、わが国

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2．教職の専門性について論述せよ。 2単位目 1．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2．教職者に

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459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ3

459初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 3 3 教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 ... 我が国において、職業としての教職に従事する教員を養成する師範学校を設け、近代学 校創設による国民の教育を企図した制度が、明治5年に頒布された「学制」である。...

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戦後の教育改革は、専門性欠如の問題を勧告する米国教育使節団の報告書に基づき行われた。教師の専門的養成教育の為、目的性の原則を維持しつつ、更なる高

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