Z1316　教科教育法情報　第一設題　A判定

と述べられ、過去の答申や報告を踏まえ普通教科「情報」が新設される事となったのである。本論ではこの教科「情報」の教育目標・内容といった面について、教科

「９歳の壁」の具体的事例を教科面、心理面などに分けて具体的に詳しく述べ、それが生じる理由とその克服の方向性（特に教科指導上の留意点）について詳しく考察せよ。

佛教大学 佛大 通信教育 レポート リポート 参考にしやすいリポート 特別支援学校 特別支援教育 子ども 心理 発達 障害 教員 教師 聴覚障害教育 歴史 口話法 手話法 9歳の壁 BICS CALP

• 770 販売中
• 2022/04/13
• 閲覧(1,677)

• 
• 社会人学生の味方

特別活動研究　第１設題（A評価）

教職問題研究会編『教科外教育のＱ＆Ａ』（ミネルヴァ書房）では、「特別活動は、各教科・他の領域にもまして」、「豊かな人間性や自ら学び考える力などの「『生きる力』を培う上で、重要な役割をもつと考えていい」と ... ...

小学校 学校 子ども 教師 教職 社会 学習指導要領 健康 生きる力 児童

• 550 販売中
• 2009/07/14
• 閲覧(2,210)

• 
• sati

国語科教育法リポート

国語の学習は、国語に関する知識とそれらを使いこなす技能の習熟という二つの面がある。国語力は、他教科の学習を支えるものであり日常生活の基盤である。 ... １．学習者主体の授業 国語科の授業は、教科目標が毎時間の授業中の学習活動に具体化されて展開するという構造を持っている。...

佛教大学 国語科教育法 合格リポート 教育学

• 550 販売中
• 2011/05/02
• 閲覧(2,608)

• 
• キャナコ

佛教大学 S0841聴覚障害教育総論

S0841 聴覚障害教育総論 佛教大学通信教育課程 聴覚障害教育において現れる「９歳の壁」の具体的事例(教科面・心理面)を詳しく述べ、それが生じる理由とその克服の方向性について考察せよ。

佛教大学 佛大 通信 S0841 聴覚障害教育総論 レポート リポート 日本 子ども コミュニケーション 発達 心理 社会 学校 障害 日本語 言語 ９歳の壁 高度化 高次化 聴覚口話法 純口話法 手話法 インクルーシブ教育 抽象思考 補聴器 人工内耳

• 1,650 販売中
• 2013/08/22
• 閲覧(6,405)
• 1

• 
• kinnrti

低学年における生活科の必要性

低学年における生活科の必要性 低学年に対する生活科の必要性の理由として、まず低学年児童の発達特性により適合した教育活動ができる教科が不足していることである。 ... また、現代にいては基本的生活習慣の確立や体験学習の不...

レポート 教育学 生活 子ども

• 550 販売中
• 2006/06/18
• 閲覧(5,107)

• 
• kochistudent

【2022年度】佛教大学 聴覚障害教育総論S0841 レポート A判定

「 9 歳 の 壁」の 具体 的事例 を教科 面、心 理面 などに 分けて 具体的に 詳しく 述べ よ 。

聴覚障害教育総論 S0841 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022

• 550 販売中
• 2019/04/02
• 閲覧(5,158)

• 
• 佛大マスター

学習指導要領社会科の変遷

なぜなら指導要領は時代の適応が要求され、特に社会科は現代社会問題の理解、解決能力の育成を目指す教科だから、特に時代に合う必要がある。 ... それは教育面でも同じあった。その中新設された社会科はどう成立、変遷したのだろうか。社会科の変遷は学習指導要領の変遷から読み取ることができる。...

教育学 社会科教育 指導要領の変遷 レポート 指導要領

• 550 販売中
• 2007/08/29
• 閲覧(8,314)

• 
• marica

教師の仕事のミクロとマクロ

というのは、生徒は教師があらゆる面で優れていると思うことが多いからだ。私も教師は人間的にも，教えるということに対しても優れていなければならないと思う。 ... それに、頼りになり、教科指導に自分なりの方針を持って...

レポート 教育学 教育 教師 コミュニケーション アイデンティティ

• 550 販売中
• 2006/01/07
• 閲覧(2,327)

• 
• makipeko

【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）「中学校社会科教育の方向性」

理念には一般社会科構想が掲げられ、教科内容で系統立てる扱い方をせず、たとえば、政治の問題を学習するためには政治史の知識、地理的な背景、経済面、社会関係といった多角的な知識を総合的に扱い、生徒自身の力によって...

歴史 日本 社会 経済 学校 倫理 学習 学習指導要領 政治 問題 玉川 通信

• 990 販売中
• 2015/07/07
• 閲覧(3,208)

• 
• hatosaburou

道徳の時間の役割

道徳的価値の自覚をどう深めるかについては前小学校教科調査官・押谷由夫によると、発達段階に応じて多様であるとして、次の3つの過程をあげている。 ... 今日の経済の高度成長にともなう社会・家庭の構造的変化（都市化・核家族化）、その事に起因する家庭や...

道徳 小学校 社会 学校 学習指導要領 地域 児童 フリーター 実践 道徳教育 日大 通信

• 770 販売中
• 2011/04/29
• 閲覧(2,385)

• 
• shinichiro_215