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指導者のことばで検索した結果:35件
ことばの学び手としての児童 人はことばによってものごとを認識し、自分と他とのかかわりについて考えを深めることができる。国語科を担う指導者は、
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編、(株)みらい発行 01_言葉指導法 ・ことばの機能について述べ、0歳児、1~2歳児のことばの発達の様相についてまとめなさい。 ... 、単位試験、解答案、
『(1)幼児のことば(特に聞き方・話し方)を育むための保育者の配慮について考察し、(2)さらに幼児教育における文字の指導(読み、書き)についても考察せよ。』 ... 子どもが
④説明的文章指導における「学習者と三者の関係」について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。 ⑤小学校国語科における文法指導について、テキスト
5月午後 授業の記録とは、授業中に指導案の片隅にメモをとったり、教科書に線を引いてことばを添えておいたり、また児童のノートを手がかりにして授業直後に指導者
「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。 ... ことばの学習で
・学習者の精一杯の作品を指導者が全力で受け止めることを経て、交流活動で他者から何が学べるかが見えてくる。 ... 低学年における指導の段階 ・「
・子供のやる気を引き出すために,指導者にとって何が必要なのか,1つの運動遊びの例を挙げて述べよ。 子どもたちのやる気を引き出すためには,ことばかけが大切である。 ... そのため
その中でも、学習者の主体的な表現活動に重点が置かれていたが、学力低下を招くと批判を受け、「系統主義」への関心が広がっていた。 ... ことばを学ぶ・教えることとはどういった事か。ことば
【第1章 学習者主体の授業】 平成10年版学習指導要領の小学校「国語」の全体目標は、以下の通りである。 ... 国語課教育は、学校におけることばの学習の営みであり、小学校国語課教育は、その基盤である。 ... そして、新学習指導要領においても、言語に関する能力を育成すべきことが明記されている。...
本の引用にとどまらず、自分のことばで述べるようにすること。 〔1〕聴覚障害教育の歴史 聴覚障害教育の歴史では、「口話-手話論争」と「手話ー手話論争」が繰り広げられてきた。 ... 「9歳の壁」の具体的事例を教科面、心理面などに分けて具体的に...
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