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戦後地方教育行政改革で検索した結果：48件

【2022年度対応】　佛教大学　教育行政学　合格済み【設題１】

厳しい処分となります 【設題】 戦後教育行政改革における3つの原則（地方分権・自主性確保・民主化）につ

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  • 2022/09/30
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佛教大学：Z5141教育行政学の第一設題のリポート（2020年10月提出→10月末受理）

第一設題『戦後教育行政改革における3つの原則（地方分権・自主性確保・民主化）について複数の文献を用いて整理した

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  • 2020/10/28
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明星大学　教育原理2単位目（PA1020）合格レポート

それに伴い、国の機関と地方自治体の行政の権限と役割が、戦後になって大きく変化した。課題①では、こうした観点から、戦後の日本の教育

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  • 2016/05/06
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＜2013＞（明星大学）【教育原理】［PA1020］２単位目

日本の戦後の教育行政は、教育行政の民主化、地方分権化などを基本原則として出発

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  • 2014/04/16
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教育行政学２

教育委員会制度について、戦後地方教育行政改革の 原則をふまえて論じなさい。

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  • 2011/06/28
  • 閲覧(1,713)

佛教大学   教育行政学　第二設題　教育委員会制度について

『教育委員会制度について、戦後地方教育行政改革の原則をふまえて論じなさい。』

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  • 2012/06/14
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明星大学レポート　【2012年度】　教育原理_2単位目

しかし戦後は、日本国憲法の制定によって、国民は等しく教育を受ける権利を得、全ての教育行政は、国会で定められた法律に基づいて行われることとなった。

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  • 2014/10/14
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【教育原理】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

しかし戦後は、日本国憲法の制定によって、国民はひとしく教育を受ける権利を得、すべての行政は、国会の法律に基づいて行われることとなった。教育は「<

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  • 2013/05/27
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佛教大学 S0107「教育行政学」リポート第１第２設題

また、4条から11条においては、義務教育、男女共学、学校教育、社会教育、政治教育、宗教教育、教

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  • 2012/05/25
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  • 1

S0107：教育行政学：設題１　2022年シラバス同一設題

設題1 戦後教育行政改革における3つの原則(地方分権・自主性確保・民主化)について複数の文献を用いて整理したう

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  • 2022/05/12
  • 閲覧(1,926)

佛教大学、S0107教育行政学第２設題

最新平成２３年度版A判定

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  • 2011/10/10
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明星大学　通信教育部　教育原理　2単位目　PA1020　2020作成

(1) 戦後の日本の教育改革について、3つの事項を取り上げ以下にまとめる。 1つ目は教育基本法体制についてである。 ... さらに、

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  • 2020/12/09
  • 閲覧(1,507)

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