教育行政学「戦前・戦後の教員養成制度の変遷」【玉川大学】

このレポートでは、戦前・戦後の教員養成制度の変遷についてまとめる。日本の教員養成制度は、戦前<

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学校教育職入門

しかし、近代教育が誕生し職員としての教師、つまり教員が生み出され、その養成が始まった。 我が国で教員養成の本格的な動きが始まったのは1872年の「学制」の制定からであった。 ... 第２次世界大戦前は、教師は神聖な職務であるとい.....

レポート 教育学 学校教育職入門 小学校 学校教育 入門

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戦後の教育改革と課題

このほか男女共学や教員養成のあり方などである。そして、この報告書が戦後の教育改革の基本路線となり、教育刷新委員会の審議・建議を経て、改革実施に至った。 ... 具体的な改革として、学校体系においては、

レポート 教育学 教育改革 課題 子ども

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★000583　教師論　１単位目

以下では、教員養成制度の歴史について、制度が大きく異なる戦前と戦後に分けて考察する。 まず、戦前の教員

教師論 明星 明星大学 レーポート １単位 １単位目

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明星大学【PA1040】教職入門１

課題①では、教員養成の変遷を大きな流れで掴むことに主眼を置くため、明治から戦前、戦後から今日までの２つに分けて論じていく。 ... 学制の制定後、教員

よって戦前の教員養成制度の原則を維持しつつ更なる上を目指す方向で教員養成制度の改革がなされ、それまでの学校を再

明星大学 合格レポート 教職入門 1単位

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【明星通信】 教職入門（2020・21年度対応)  PA1040 1・2単位 合格レポート

「学制」の発布、開放制、目的制の教員養成の流れ 2.ショーン「省察的実践家」と臨教審答申の関連 ＜講評＞ 1. 教員養成の歴史が的確に

明星 通信 教職入門 PA1040

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教育制度・行政論　設題２

上記のように教育において重要な役割を担う教員を養成するためには、２つ の原則がある。戦前の教員養成の 体制から

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教師論　第２分冊

このように、戦前の教員養成制度は「閉鎖制」を採っており、画一的な教員養成が行われていたのである。 ... この制度において、小学校教員の養成が師範学校で行われ、中等学校の教員の養成は高等師範学校で行われた。 ... 教員養成制度の歴史の流れとはどのようなもので、またそこにある問題点は何か。...

玉川 通信 レポート 第２分冊 玉川大学 教師論

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【明星通信】 教職入門（2020・21年度対応)  PA1040 1単位目 合格レポート

「学制」の発布、開放制、目的制の教員養成の流れ 2.ショーン「省察的実践家」と臨教審答申の関連 ＜講評＞ 1. 教員養成の歴史が的確にまとめられています。 2. ... 教員養成の歴史について論述せよ。 2. 教職の専門性について論述せよ。 ＜簡単な解説＞ 1....

明星 通信 教職入門 PA1040

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PA1040 教職入門 1単位目 合格レポート

【教職入門 1単位目 課題】 1．教員養成の歴史について論述せよ。 2．教職の専門性について論述せよ。 ... 共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。...

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教職入門　PA１０４０　1単位目　合格レポート

教職入門 PA10401単位目 １、教員養成の歴史について論述せよ。 戦前は、改正教育令及び森有礼による師範学校令の発布によって、各府県に設置された師範学校によって

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